中科大26岁“特任教授”家庭背景曝光：所谓天才 都有因果

任何優秀的孩子都來自有準備的父母。

作者：insight Muye

01

這兩天，整個網絡都在贊美一位26歲的中國數學天才&mdash&mdash；陳高。

原因是陳高解決了一個世界級的問題。他的研究成果發表在世界四大數學期刊上，并被美國科學院院士引用。〔1002〕〔1000〕同時，陳高回到中國科技大學，成爲一名與教授一樣薪水的特殊教授。

讀了陳高的簡曆後，我更加驚訝。〔1002〕〔1000〕他于14歲時進入中國科技大學初級班，18歲赴美求醫，25歲時成爲博士生導師。

在國外學習期間，陳高的辦公室緊挨着愛因斯坦的辦公室。

在一次采訪中，陳高說了一句給我留下深刻印象的話：

&ldquo；父親引導我自學，讓我擺脫了家庭作業的困擾和标準答案的束縛，這對我幫助很大&Rdquo

讀了陳高父親的面包教育方法後，我突然明白了陳高的優點。

陳高的父親陳前線是一所學校的校長，也是一位著名的家庭教育專家。

陳福教育陳高的方式很獨特。

當其他家長仍然擔心他們的孩子不能按時完成家庭作業時，陳福開始爲陳高減少家庭作業。

陳福去找老師讨論。隻要父母簽字，陳高就可以少做作業，多花時間自學，安排學習時間，獨立計劃，學習感興趣的科目。

這樣，陳高從小就養成了自學的好習慣，根本不需要監督。

當其他家長盯着孩子的試卷，隻注重成績時，陳福告訴陳高，他對自己的學習沒有要求，隻關注自己喜歡的東西。

因此，陳高從小就對數學感興趣，在不受幹擾的情況下學習到了最高水平。

當其他家長仍覺得課外讀物可能影響學習時，陳福爲陳高買了大量名人傳記，希望通過這些名人事迹确立孩子的人生抱負。

面對孩子的人生規劃，陳爸爸從不幹涉，完全尊重孩子的意願。

陳福一直被認爲是教育領域的成功人士，但他從未停止學習。

他一直在學習科學的家庭教育方法和前沿心理學知識，以便爲陳高樹立榜樣，讓他養成終身學習的習慣。

有人問，爸爸的家庭教育對你的最大影響是什麽？

陳高毫不猶豫地說：

&ldquo；首先是野心。他每天都在追求

。二是自學，學習效率相對較高

。第三，父母與他有平等的對話，這讓他非常自信&Rdquo

讀了陳福的《教育之道》，我深深明白了這句話：真正的教育是爲父母而戰。

不是錢，而是父母的教育觀念、生活方式、思維方式和生活方式。

02

講述了陳高的故事後，我想起了去年在互聯網上走紅的清華大學天才陳逸仙。

在去年的清華大學本科答辯中，陳逸仙很快就走出了圈子，因爲他看起來像劉浩然和周傑倫的組合。

陳逸仙不僅英俊，而且是一個真正的超級學霸。

讀完他的簡曆後，你會感到驚訝。

被稱爲“中國的謝爾頓”，被評爲“十多年來指導清朝北方的最佳學生”

在天體物理學的研究方向上，他作爲第一作者發表了三篇論文

，參加國際演講比賽，并前往倫敦與50多個國家的冠軍在同一舞台上演講，他獲得了世界前六名

的榮譽，并獲得了清華大學的多項獎學金。hellip&hellip

不僅有很強的學習能力，而且總能在各種文體活動中見到他。

他還是學校藝術團合唱團的成員。他策劃并制作了兩部學生節課堂劇，并與該團體一起參加了10多次學校級演出。

像陳義賢這樣優秀的孩子背後站着什麽樣的父母？

告訴我一些細節，也許你會突然看到光明。

陳義賢上中學時，他班的家長來咨詢班主任。如果孩子們喜歡玩手機呢？

班主任邀請陳義賢的父親，請他談談自己的看法。

然後在場的每個人都看到陳神父從口袋裏掏出一台舊機器。

陳神父說：；父母必須按照孩子的要求去做，否則就不公平了&Rdquo

父親和兒子都使用老人的機器。他們不會玩遊戲，更不用說寫劇本和短片了。

父母是原件，孩子是副本。不自律的父母無法教育自律的孩子。

爲了培養陳義賢的底線意識，他的父母規定他做完作業後可以看一個小時的電視。

但如果你加班，你将因一周不看電視而受到懲罰。

在剩下的時間裏，他的父母不會打開電視，而是會選擇讀書。陳義賢做其他事情很尴尬，所以他自然會讀書。

爲了啓發陳義賢，他的父母給他看了中英文動畫短片，然後全家分配角色，交換對話。

可以說，從童年到童年，父母從未缺席過陳逸仙的成長。

一方面，陳義賢的父母以身作則，另一方面，他們也完全信任自己的孩子。

陳義賢的課外興趣班完全是根據自己的興趣愛好選擇的。高中畢業後，他的父母在招募志願者時沒有幹涉。

你會發現這個世界上無緣無故沒有運氣。

每一個優秀孩子的背後，都是父母精心準備的努力。

俗話說：

&ldquo；任何一個優秀的孩子都不是天上生的奇迹，而是一個因果關系，有着千絲萬縷的痕迹&Rdquo

其原因在于家庭。它的根源在于父母。

03

剛開始讀了陳高的故事後，很多人可能會認爲，創造奇迹的孩子大多來自精英家庭，父母受教育程度高，孩子起點高。

普通家庭的父母既沒有條件也沒有能力培養優秀的孩子。

但我想談談我很久以前看過的一部泰國短片《豆芽》。

小女孩Ju出生在一個不富裕的普通家庭。一天，她和媽媽一起去蔬菜市場買蔬菜。

Ju注意到蔬菜市場上有一個賣豆芽的攤位，也是唯一一個賣豆芽的攤位，生意興隆。

Ju問他的母親：“你知道嗎？”；“我們能種植和銷售嗎？”母親想了一會兒，堅定地回答：“我們能種植和銷售嗎？”；好吧，讓我們試試&Rdquo

，于是朱和她的母親開始了他們第一次在陽台上種植豆芽的嘗試。

不幸的是，第一次嘗試失敗了，從土壤中長出來的豆芽很快就死了。

Ju看着死去的豆芽，非常難過，但他的母親說：“我不知道。”；沒關系。讓我們再試一次&Rdquo

這次，他們找到了一本關于種植豆芽的書。雖然她的母親在四年級離開學校，不知道很多單詞，但她擅長解決問題。

在改進豆芽種植方法後，不幸的是，第二次嘗試仍然失敗。

他們吸取了教訓，發現問題在于他們沒有按時澆水。

他們想出了一種方法，收集許多廢棄的塑料瓶，然後把水瓶串在木杆上，戳洞，挂在豆芽上，給豆芽澆水。

面對第三次嘗試，女兒問她的母親：“什麽？”；它會成功嗎？

母親再次露出自信的臉：“會成功嗎？”；讓我們試試&Rdquo

這一次，他們成功了。看到豆芽的出現，菊樂開花了。

他們把豆芽搬到市場上賣，生意越來越興隆。

短片中的小女孩朱在現實中有一個原型。她的名字叫奈特納