同学的肖像描写，堪称「史上最全」语文答题模板

很多同學說語文考試小題看運氣，大題看字數。其實并不是這樣，所有的題型都有模板，就連你們認爲全靠運氣的選擇題，都有「套路」和「模板」。
大家好！我是雲骥。
全文共288258字，堪稱「史上最全模板」，由于篇幅有限，現僅展示部分内容。
小說閱讀理解題型研究（标題）（一）标題的含義。
結合全文的内容、主旨，并結合所使用的修辭等來分析含義。如《我看到了一條河》有一題：談談你對題目的理解。”從故事情節來看，問題中的“河”是實實在在的，“我”看到了它後态度有什麽變化呢？結合原文可知，“我”把它當成了最後的機會，堅信自己能赢，并兩次強烈要求停車，這些都能體現我樂于尋找挑戰的特點，所以說，“河”比喻的是機會，題目的含義是：“我”找到了一次挑戰的機會。
小說标題的含意（雙重或多重）。
1、表面意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關，雙層含義。
（二）題目的作用。
小說标題的用意（原因、作用、效果、好處）。
1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鮮明）。2、概括小說主要事件。
3、點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。4、貫穿全文，起線索作用。
5、具有象征意義。如《藥》。6、揭示小說主旨，深化主題。
7、寄托作者情感。8、展開情節，前後呼應（使情節完整緊湊）。
9、對比諷刺，強化效果。10、奠定文章的感情基調。
11、從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發閱讀的沖動的作用。
分析題目作用，要把握文章中心，聯系主要内容，考慮題目的來源，拟題的依據，題目的内涵，深層意義，考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關義、象征義等等，此外，還要考慮題目的句式結構，綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述。
（三）小說常見的拟題方法。
1、以時間爲題，如《1942》2、以地點爲題，如《荷花澱》。
3、以人物（形象）爲題，如《棋王》、《阿Q正傳》4、以事件（内容）爲題，如《寶玉挨打》、《失街亭》。
5、以線索（物）爲題，如《藥》、《項鏈》6、以主旨（寓意、情感）爲題，如《差别》、《春之聲》。
7、以問題爲題，如《喪鍾爲誰而鳴》。
（四）常見題型。
1、小說标題的含意（雙重含義）2、小說标題的用意（原因、作用、效果、好處）。
3、這個标題如果換成另外一個如“某某某”，你認爲哪一個好？請談談你的觀點和具體理由。
（五）标題用意答題思路指津。
1、如果以時間、地點、環境爲題，則标題可能具有“點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍”的作用。
2、如果以物件（物象）爲題，則标題可能具有“作爲結構線索貫穿全文、概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隐含比喻象征意義”的作用。
3、如果以形象特征爲題，則标題可能具有“鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果”的作用。
（六）關于小說标題含意與用意答題注意事項。
1．審清題目，明确答題方向，問什麽答什麽；2．挖掘含意，注意表裏虛實，指代雙關比喻；。
3．體會用意，注重多個角度，時間地點氛圍；4．形象爲題，側重線索情節，強調主旨情感；。
小說閱讀理解題型研究（人物形象分析）（一）表現人物的手法。
⑴正面描寫——直接描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、心理描寫等。
⑵側面描寫——間接描寫：概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如環境描寫襯托或烘托。
（二）形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用。
⑴肖像、神态、動作描寫：更好展現人物的内心世界及性格特征，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
⑵語言描寫：言爲心聲，人物的語言也體現着人物的思想性格。
⑶心理描寫：直接表現人物思想和内在情感（矛盾焦慮擔心喜悅興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。
（三）三種題型。
①指出小說對人物進行描寫的具體方法；。
②概括指出人物的性格特征；。
③對文中人物進行客觀公正的評析包括作者自身對人物的态度和讀者對人物的評價。
（四）人物類試題答題思路。
人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）→情節（人物性格決定情節發展）→主題（突顯某種主題）。
通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特征，然後根據題目要求作答。
根據要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作爲什麽人，他怎麽樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。
小說閱讀理解題型研究（環境描寫的作用）（一）自然環境和社會環境。
自然環境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。
作用：①提示時間、季節和環境特點；②渲染氣氛，爲後邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節發展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
社會環境——故事發生的時代背景。
作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種複雜的社會關系；②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質特征，揭示主題。
（二）小說環境描寫的作用。
1、從環境本身思考：①交代故事發生的時間、地點；②展現地域風光；③暗示社會環境；④渲染（營造）氣氛，奠定基調。
2、從情節角度思考：①推動情節發展，或暗示情節；②爲下文内容作鋪墊、埋下伏筆；③與某内容呼應；④作爲情節的線索。
3、從人物角度思考：①介紹人物身份地位；②揭示人物心境，烘托、襯托人物性格；③暗示人物命運。
4、從主題角度思考：揭示或暗示或深化主旨。
（三）環境類試題的答題思路。
①環境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節（推動，暗示，鋪墊）－→③人物（烘托，映襯）－→④主題（表達，寄托，暗示，揭示）。
根據要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；爲下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。
特點：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。
（四）解答小說環境描寫作用題應注意的問題。
1、審清題幹的要求，明确答題的角度。2、看清環境描寫段在文中的位置。3、注意踩點，多角度切入。4、注意規範答題。5、分條陳述，要點全面。（可根據分值）。
小說閱讀理解題型研究（情節類題型答題技巧）1.概述情節典型題型。
（1）三種題型：。
①用簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分内容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。
（2）如何概括情節。
①抓住場面:人物、時間、地點、環境、事件。
②尋找線索：反複出現的事物、人物、感情、标題、事件。
③理清小說的結構。
（3）規範思路：情節概括=人物+事件（開端—發展—高潮—結局）。
課本示例：《老人與海》的主要故事情節是什麽：老漁夫桑提來哥在深海戰勝大馬林魚。
（4）對小說情節的概述要注意以下幾個方面。
①從理清小說的結構層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節。
②答題時對事件的概述，應按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省。
③由于事件的複雜性，我們在概括時，要避免前後情節的相互交錯。
④要注意題幹要求涉及的對象，做到前後一脈貫通。
⑤分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是爲理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要随時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
知識儲備：情節的作用。
A.對整個故事情節的構成上的作用：。
①線索作用；②推動情節發展；③設置懸念，引起讀者閱讀興趣；引出下文；④爲後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；⑤突轉、使整篇小說情節波瀾起伏；⑥總結全文、照應前文XX情節；。
B.對人物塑造的作用：。
①刻畫或表現了人物心理、情緒、性格；②促進了人物性格發展；③交代人物活動的環境；。
C.對表現主題的作用：點題或突出主題、升華主題。
說明：這類題可以從兩個大的角度考慮：一是内容上，二是結構上。内容上是指情節與環境、人物、主題、讀者之間的作用；結構上是指情節本身的作用，與其他情節之間的作用。另外，要注意根據提問形式來确定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明确的角度，就需要從以下五個方面來考慮：。
①從情節與小說環境的關系角度考慮，常用術語有突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型性等；。
②從情節與人物形象的關系角度考慮，常用術語有塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等；。
③從情節與小說主題的關系角度考慮，常用術語有揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題等；。
④從情節與其他情節的關系角度考慮，常用術語有埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、推動情節發展、對比襯托、承上啓下等；。
⑤從情節與讀者感受的關系角度考慮，常用術語有設置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發讀者思考等。
（4）規範思路：指出技巧+分析在原文是怎樣體現的+表達效果。
XX情節（事物）在文中有……作用（結構），突出了……，表現了……（内容）。然後根據題目要求，結合文章作答。
技巧：設置懸念、前後照應、埋下伏筆、總結上文、倒叙、插叙、補叙等。
作用：。
①對刻畫人物的作用。可能表現兩個方面：表現了人物的某種情感，塑造人物某種性格；。
②對上下文情節的作用。開頭“設置懸念”或“埋下伏筆”，結尾可能“照應上文”或“總結全文”或“出人意料，耐人尋味”，中間可能“推動情節的發展”或“造成情節陡轉”。
③對主旨的作用：點明主旨，深華主旨等。
（5）分析小說具體寫到某個情節或人物的作用，可以從如下幾點考慮：。
①如果是開頭的情節，一般有設置懸念，層層推進，引人入勝的作用。
②如果是中間的情節，一般有推進故事、引起下文的作用。
③如果是結尾補叙的情節，一般有照應前文、補充解釋或者巧設突轉、出人意料、引人深思的作用。
④如果是小說的配角，一般有主次互動、深化主旨情感或者以配角襯托（正反）主角作用。
（6）小說中如多次寫到某個細節。
（情節或者行爲），其前後的不同主要要聯系前後文，從主旨表達和情感體現兩方面去分析它的異同，而它的作用大緻：。
①創設背景，渲染氣氛，②鋪墊伏筆、暗示情節發展，③刻畫人物、推動情節，④突出主旨、抒寫情感。
（7）小說在叙述某件事情的時候又穿插了某些細節，有什麽作用？。
①補充叙述，完善情節；②照應前文，爲下文情節發展蓄勢；③上下銜接，過渡自然。
（8）小說中人物的起名有什麽用意？。
①一語雙關，揭示主題。②揭示人物外貌特征或性格特征；③體現小說的文化内涵；④暗示故事發生的時代背景；⑤暗示故事結局，揭示小說主題；⑥用新奇的手法吸引讀者。
（9）小說線索、思路的答題指津。
熟悉相關知識，牢記答題術語；小說線索特點，明暗雙線交織；小說思路問題，注意審清題目；問什麽答什麽，分清答題角度；内容情感結構，人物環境情節；開頭巧設懸念，結尾出人意料；中間一波三折，鋪墊伏筆襯托；揭示深化主題，塑造刻畫人物；創設故事情境，渲染環境氛圍；層層推動情節，暗示故事發展。
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