《伊州歌》
发布时间：2021-09-18 07:05:16
伊州歌 - 益嘉運
打起黃莺兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。【注釋】：
又作"春怨"，金昌緒作
１、遼西：東北遼甯省等地。
【韻譯】：
快趕走樹上的黃莺，
别讓它在枝頭長啼；
啼聲會驚破我好夢……
害我夢不到那遼西。
【評析】：
??這是春閨望夫詩。正面似寫兒女情，實則卻寫征婦怨。詩意連綿，環環相扣。首
句寫“打起黃莺”，次句寫“打起”的原因是“莫教啼”，三句寫“莫教啼”的目的
是不使其“驚妾夢”，四句又寫“妾夢”是到遼西會見丈夫的。如此連綿反複，句句
相承，層層遞進，一氣呵成，讀來餘音滿口，韻味無窮。
--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net 翻譯、評析：劉建勳
-----------------------------
這首詩，語言生動活潑，具有民歌色彩，而且在章法上還有其與衆不同的特點：它通篇詞意聯屬，句句相承，環環相扣，四句詩形成了一個不可分割的整體，達到了王夫之在《夕堂永日緒論》中爲五言絕句提出的“就一意圓淨成章”的要求。這一特點，人所共稱。謝榛在《四溟詩話》中曾把詩的寫法分爲兩種：一種是“一句一意”，“摘一句亦成詩”，如杜甫詩“日出籬東水，雲生舍北泥。竹高鳴翡翠，沙僻舞鹍雞”（《絕句六首》之一），屬于此類；另一種是“一篇一意”，“摘一句不成詩”，這首《春怨》詩就是一個典型的例子。王世貞在《藝苑卮言》中更贊美這首詩的“篇法圓緊，中間增一字不得，著一意不得”。沈德潛在《唐詩别裁》中也說：“一氣蟬聯而下者，以此爲法。”
但這些評論隻道出了這首詩的一個方面的特點，還應當看到的另一特點是：它雖然通篇隻說一事，四句隻有一意，卻不是一語道破，一目了然，而是層次重疊，極盡曲析之妙，好似抽蕉剝筍，剝去一層，還有一層。它總共隻有四句詩，卻是每一句都令人産生一個疑問，下一句解答了這個疑問，而又令人産生一個新的疑問。這在詩詞藝術手法上是所謂“掃處還生”。
詩的首句似平地奇峰，突然而起。照說，黃莺是讨人歡喜的鳥。而詩中的女主角爲什麽卻要“打起黃莺兒”呢？人們看了這句詩會茫然不知詩意所在，不能不産生疑問，不能不急于從下句尋求答案。第二句詩果然對第一句作了解釋，使人們知道，原來“打起黃莺兒”的目的是“莫教枝上啼”。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，而在鳥語中，黃莺的啼聲又是特别清脆動聽的。人們不禁還要追問：又爲什麽不讓莺啼呢？第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”。但人們仍不會滿足于這一解釋，因爲黃莺啼曉，說明本該是夢醒的時候了。那麽，詩中的女主角爲什麽這樣怕驚醒她的夢呢？她做的是什麽夢呢？最後一句詩的答複是：這位詩中人怕驚破的不是一般的夢，而是去遼西的夢，是惟恐夢中“不得到遼西”。
到此，讀者才知道，這首詩原來采用的是層層倒叙的手法。本是爲怕驚夢而不教莺啼，爲不教莺啼而要把莺打起，而詩人卻倒過來寫，最後才揭開了謎底，說出了答案。但是，這最後的答案仍然含意未伸。這裏，還留下了一連串問號，例如：一位閨中少女爲什麽做到遼西的夢？她有什麽親人在遼西？此人爲什麽離鄉背井，遠去遼西？這首詩的題目是《春怨》，詩中人到底怨的是什麽？難道怨的隻是黃莺，隻怨莺啼驚破了她的曉夢嗎？這些，不必一一說破，而又可以不言而喻，不妨留待讀者去想象、去思索。這樣，這首小詩就不僅在篇内見曲折，而且還在篇外見深度了。
如果從思想意義去看，它看來隻是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代内容。它是一首懷念征人的詩，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。
（陳邦炎）【作品評述】伊州歌
打起黃莺兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
打起黃莺兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。【注釋】：
又作"春怨"，金昌緒作
１、遼西：東北遼甯省等地。
【韻譯】：
快趕走樹上的黃莺，
别讓它在枝頭長啼；
啼聲會驚破我好夢……
害我夢不到那遼西。
【評析】：
??這是春閨望夫詩。正面似寫兒女情，實則卻寫征婦怨。詩意連綿，環環相扣。首
句寫“打起黃莺”，次句寫“打起”的原因是“莫教啼”，三句寫“莫教啼”的目的
是不使其“驚妾夢”，四句又寫“妾夢”是到遼西會見丈夫的。如此連綿反複，句句
相承，層層遞進，一氣呵成，讀來餘音滿口，韻味無窮。
--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net 翻譯、評析：劉建勳
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這首詩，語言生動活潑，具有民歌色彩，而且在章法上還有其與衆不同的特點：它通篇詞意聯屬，句句相承，環環相扣，四句詩形成了一個不可分割的整體，達到了王夫之在《夕堂永日緒論》中爲五言絕句提出的“就一意圓淨成章”的要求。這一特點，人所共稱。謝榛在《四溟詩話》中曾把詩的寫法分爲兩種：一種是“一句一意”，“摘一句亦成詩”，如杜甫詩“日出籬東水，雲生舍北泥。竹高鳴翡翠，沙僻舞鹍雞”（《絕句六首》之一），屬于此類；另一種是“一篇一意”，“摘一句不成詩”，這首《春怨》詩就是一個典型的例子。王世貞在《藝苑卮言》中更贊美這首詩的“篇法圓緊，中間增一字不得，著一意不得”。沈德潛在《唐詩别裁》中也說：“一氣蟬聯而下者，以此爲法。”
但這些評論隻道出了這首詩的一個方面的特點，還應當看到的另一特點是：它雖然通篇隻說一事，四句隻有一意，卻不是一語道破，一目了然，而是層次重疊，極盡曲析之妙，好似抽蕉剝筍，剝去一層，還有一層。它總共隻有四句詩，卻是每一句都令人産生一個疑問，下一句解答了這個疑問，而又令人産生一個新的疑問。這在詩詞藝術手法上是所謂“掃處還生”。
詩的首句似平地奇峰，突然而起。照說，黃莺是讨人歡喜的鳥。而詩中的女主角爲什麽卻要“打起黃莺兒”呢？人們看了這句詩會茫然不知詩意所在，不能不産生疑問，不能不急于從下句尋求答案。第二句詩果然對第一句作了解釋，使人們知道，原來“打起黃莺兒”的目的是“莫教枝上啼”。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，而在鳥語中，黃莺的啼聲又是特别清脆動聽的。人們不禁還要追問：又爲什麽不讓莺啼呢？第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”。但人們仍不會滿足于這一解釋，因爲黃莺啼曉，說明本該是夢醒的時候了。那麽，詩中的女主角爲什麽這樣怕驚醒她的夢呢？她做的是什麽夢呢？最後一句詩的答複是：這位詩中人怕驚破的不是一般的夢，而是去遼西的夢，是惟恐夢中“不得到遼西”。
到此，讀者才知道，這首詩原來采用的是層層倒叙的手法。本是爲怕驚夢而不教莺啼，爲不教莺啼而要把莺打起，而詩人卻倒過來寫，最後才揭開了謎底，說出了答案。但是，這最後的答案仍然含意未伸。這裏，還留下了一連串問號，例如：一位閨中少女爲什麽做到遼西的夢？她有什麽親人在遼西？此人爲什麽離鄉背井，遠去遼西？這首詩的題目是《春怨》，詩中人到底怨的是什麽？難道怨的隻是黃莺，隻怨莺啼驚破了她的曉夢嗎？這些，不必一一說破，而又可以不言而喻，不妨留待讀者去想象、去思索。這樣，這首小詩就不僅在篇内見曲折，而且還在篇外見深度了。
如果從思想意義去看，它看來隻是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代内容。它是一首懷念征人的詩，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。
（陳邦炎）【作品評述】伊州歌
打起黃莺兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
以上就是《伊州歌》的介紹,希望大家喜歡!
伊州歌 - 益嘉运
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。【注释】：
又作"春怨"，金昌绪作
１、辽西：东北辽宁省等地。
【韵译】：
快赶走树上的黄莺，
别让它在枝头长啼；
啼声会惊破我好梦……
害我梦不到那辽西。
【评析】：
??这是春闺望夫诗。正面似写儿女情，实则却写征妇怨。诗意连绵，环环相扣。首
句写“打起黄莺”，次句写“打起”的原因是“莫教啼”，三句写“莫教啼”的目的
是不使其“惊妾梦”，四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫的。如此连绵反复，句句
相承，层层递进，一气呵成，读来余音满口，韵味无穷。
--引自"超纯斋诗词"bookbest.163.net 翻译、评析：刘建勋
-----------------------------
这首诗，语言生动活泼，具有民歌色彩，而且在章法上还有其与众不同的特点：它通篇词意联属，句句相承，环环相扣，四句诗形成了一个不可分割的整体，达到了王夫之在《夕堂永日绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。这一特点，人所共称。谢榛在《四溟诗话》中曾把诗的写法分为两种：一种是“一句一意”，“摘一句亦成诗”，如杜甫诗“日出篱东水，云生舍北泥。竹高鸣翡翠，沙僻舞鹍鸡”（《绝句六首》之一），属于此类；另一种是“一篇一意”，“摘一句不成诗”，这首《春怨》诗就是一个典型的例子。王世贞在《艺苑卮言》中更赞美这首诗的“篇法圆紧，中间增一字不得，著一意不得”。沈德潜在《唐诗别裁》中也说：“一气蝉联而下者，以此为法。”
但这些评论只道出了这首诗的一个方面的特点，还应当看到的另一特点是：它虽然通篇只说一事，四句只有一意，却不是一语道破，一目了然，而是层次重叠，极尽曲析之妙，好似抽蕉剥笋，剥去一层，还有一层。它总共只有四句诗，却是每一句都令人产生一个疑问，下一句解答了这个疑问，而又令人产生一个新的疑问。这在诗词艺术手法上是所谓“扫处还生”。
诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说，黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢？第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。
到此，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。但是，这最后的答案仍然含意未伸。这里，还留下了一连串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦？她有什么亲人在辽西？此人为什么离乡背井，远去辽西？这首诗的题目是《春怨》，诗中人到底怨的是什么？难道怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗？这些，不必一一说破，而又可以不言而喻，不妨留待读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内见曲折，而且还在篇外见深度了。
如果从思想意义去看，它看来只是一首抒写儿女之情的小诗，却有深刻的时代内容。它是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。
（陈邦炎）【作品评述】伊州歌
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。【注释】：
又作"春怨"，金昌绪作
１、辽西：东北辽宁省等地。
【韵译】：
快赶走树上的黄莺，
别让它在枝头长啼；
啼声会惊破我好梦……
害我梦不到那辽西。
【评析】：
??这是春闺望夫诗。正面似写儿女情，实则却写征妇怨。诗意连绵，环环相扣。首
句写“打起黄莺”，次句写“打起”的原因是“莫教啼”，三句写“莫教啼”的目的
是不使其“惊妾梦”，四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫的。如此连绵反复，句句
相承，层层递进，一气呵成，读来余音满口，韵味无穷。
--引自"超纯斋诗词"bookbest.163.net 翻译、评析：刘建勋
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这首诗，语言生动活泼，具有民歌色彩，而且在章法上还有其与众不同的特点：它通篇词意联属，句句相承，环环相扣，四句诗形成了一个不可分割的整体，达到了王夫之在《夕堂永日绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。这一特点，人所共称。谢榛在《四溟诗话》中曾把诗的写法分为两种：一种是“一句一意”，“摘一句亦成诗”，如杜甫诗“日出篱东水，云生舍北泥。竹高鸣翡翠，沙僻舞鹍鸡”（《绝句六首》之一），属于此类；另一种是“一篇一意”，“摘一句不成诗”，这首《春怨》诗就是一个典型的例子。王世贞在《艺苑卮言》中更赞美这首诗的“篇法圆紧，中间增一字不得，著一意不得”。沈德潜在《唐诗别裁》中也说：“一气蝉联而下者，以此为法。”
但这些评论只道出了这首诗的一个方面的特点，还应当看到的另一特点是：它虽然通篇只说一事，四句只有一意，却不是一语道破，一目了然，而是层次重叠，极尽曲析之妙，好似抽蕉剥笋，剥去一层，还有一层。它总共只有四句诗，却是每一句都令人产生一个疑问，下一句解答了这个疑问，而又令人产生一个新的疑问。这在诗词艺术手法上是所谓“扫处还生”。
诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说，黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢？第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。
到此，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。但是，这最后的答案仍然含意未伸。这里，还留下了一连串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦？她有什么亲人在辽西？此人为什么离乡背井，远去辽西？这首诗的题目是《春怨》，诗中人到底怨的是什么？难道怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗？这些，不必一一说破，而又可以不言而喻，不妨留待读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内见曲折，而且还在篇外见深度了。
如果从思想意义去看，它看来只是一首抒写儿女之情的小诗，却有深刻的时代内容。它是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。
（陈邦炎）【作品评述】伊州歌
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
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