描写颐和园的段落，部编版语文四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文
发布时间：2023-03-27 14:49:53
電子課本。
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習作指導。
1.學習作者按照遊覽順序描寫景物的方法。
2.學習抓住景物特點,揣摩比喻等修辭手法的表達效果,培養熱愛大自然的情感。
一、導入新課。
1.同學們,節假日裏,我們經常跟父母去旅遊,你都去過哪些地方?。
2.這些地方的景色有什麽特點?你能把它們介紹給大家嗎?今天我們通過兩篇文章來學習描寫景物的方法。
二、學習《頤和園》。
1.自由朗讀文章,用一個詞語來形容頤和園。美麗。
2.文中哪些句子概括地寫了頤和園美麗的特點?請同學們快速浏覽文章,找到句子并畫出來。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細遊賞。
3.作者是按照什麽順序來描寫頤和園的?遊覽順序。
4.默讀文章,找出體現遊覽順序的句子,讀一讀。
1進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。
2走完長廊,就來到了萬壽山腳下。
3登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
4從萬壽山下來,就是昆明湖。
5.讀句子,體會這些句子在文中的作用。這些句子清楚地交代了遊覽順序,使文章過渡自然。
6.遊記往往采用“移步換景”的寫法,即按照地點的轉移和一定的視角,把看到的景物寫下來。
長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖。
7.遊覽中出現了哪些景物?這些景物各有什麽特點?。
長廊——長、美;萬壽山——高、建築金碧輝煌;昆明湖——靜、綠;十七孔橋——石柱多、雕刻的獅子多。
8.品味句子。
1擡頭一看,一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。
登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
“擡頭一看”和“向下望”告訴我們什麽?觀察不同位置的景物時,視角也有變化。
2正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕迹。
①作者把昆明湖比作什麽?一面鏡子、一塊碧玉。
②這兩個比喻寫出了昆明湖的什麽特點?靜、綠。
③“滑”是什麽意思?在光溜的物體表面上溜動。
④爲什麽課文寫遊船、畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?“滑”寫的是遊船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,“幾乎不留一點兒痕迹”,突出了昆明湖的靜。“劃”指的是用力揮槳使船前進,這樣水會漾起波紋,不能突出昆明湖的靜。
9.同學們,頤和園是個美麗的大公園,爲什麽作者隻帶我們遊覽這些地方呢?因爲這些景物有代表性,能突出頤和園的美麗。
三、學習《七月的天山》。
1.自由朗讀文章,想想作者是按什麽順序來寫的。遊覽順序。
2.你是從哪些詞語看出來的?進入天山、再往裏走、走進天山深處。
3.品味文章特點。
1第2自然段中,作者描寫了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者運用了什麽修辭手法來描寫這些景物?運用比喻。
2第3自然段中,寫天山的原始森林有什麽特點?面積大、樹木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特點進行描繪的?綿延、耀眼、絢爛。
4.小結。
1按照遊覽順序來寫。
2抓住景物特點來寫。
3運用比喻、排比等修辭手法,把景物描繪得更形象。
四、歸納寫作方法。
以《頤和園》爲例,學習怎樣寫作文。
1寫什麽?審題。
中心句:“頤和園是個美麗的大公園。”。
2選什麽?選材。
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、湖心小島、十七孔橋。
3怎麽寫?組材。
①按遊覽順序寫;②重點介紹長廊、萬壽山、昆明湖;③首尾照應“總—分—總”結構。
五、布置作業。
請仔細觀察我們的校園,然後按照遊覽順序寫一篇遊記,注意寫出景物特點。
圖文講解。
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課本目錄。
第一單元。
部編版四年級下冊第1課《古詩詞三首》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第2課《鄉下人家》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第3課《天窗》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第4課《三月桃花水》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊口語交際一《轉述》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊《語文園地一》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第一單元作文《我的樂園》圖文講解+知識點梳理第二單元。
部編版四年級下冊第5課《琥珀》圖文講解+知識點梳理第6課《飛向藍天的恐龍》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第7課《納米技術就在我們身邊》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第8課《千年夢圓在今朝》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第二單元口語交際《說新聞》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊習作二《我的奇思妙想》知識點+圖文講解部編版四年級下冊《語文園地二》+快樂讀書吧《十萬個爲什麽》圖文解讀+第二單元知識點+同步練習第三單元。
統編版語文四年級下冊第9課《短詩三首》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習統編版語文四年級下冊第10課《綠》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第11課《白桦》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第12課《在天晴了的時候》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編語文四年級下冊綜合性學習《輕叩詩歌大門》圖文解讀部編版四年級下冊《語文園地三》圖文講解第四單元。
部編版四年級下冊第13課《貓》課文朗讀、知識點、圖文解讀部編版語文四年級下冊第14課《母雞》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第15課《白鵝》知識點+圖文講解部編版四年級下冊習作《我的動物朋友》寫作指導+講解+範文部編版語文四年級下冊《語文園地四》知識點+圖文講解。
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習作指導。
1.學習作者按照遊覽順序描寫景物的方法。
2.學習抓住景物特點,揣摩比喻等修辭手法的表達效果,培養熱愛大自然的情感。
一、導入新課。
1.同學們,節假日裏,我們經常跟父母去旅遊,你都去過哪些地方?。
2.這些地方的景色有什麽特點?你能把它們介紹給大家嗎?今天我們通過兩篇文章來學習描寫景物的方法。
二、學習《頤和園》。
1.自由朗讀文章,用一個詞語來形容頤和園。美麗。
2.文中哪些句子概括地寫了頤和園美麗的特點?請同學們快速浏覽文章,找到句子并畫出來。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細遊賞。
3.作者是按照什麽順序來描寫頤和園的?遊覽順序。
4.默讀文章,找出體現遊覽順序的句子,讀一讀。
1進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。
2走完長廊,就來到了萬壽山腳下。
3登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
4從萬壽山下來,就是昆明湖。
5.讀句子,體會這些句子在文中的作用。這些句子清楚地交代了遊覽順序,使文章過渡自然。
6.遊記往往采用“移步換景”的寫法,即按照地點的轉移和一定的視角,把看到的景物寫下來。
長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖。
7.遊覽中出現了哪些景物?這些景物各有什麽特點?。
長廊——長、美;萬壽山——高、建築金碧輝煌;昆明湖——靜、綠;十七孔橋——石柱多、雕刻的獅子多。
8.品味句子。
1擡頭一看,一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。
登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
“擡頭一看”和“向下望”告訴我們什麽?觀察不同位置的景物時,視角也有變化。
2正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕迹。
①作者把昆明湖比作什麽?一面鏡子、一塊碧玉。
②這兩個比喻寫出了昆明湖的什麽特點?靜、綠。
③“滑”是什麽意思?在光溜的物體表面上溜動。
④爲什麽課文寫遊船、畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?“滑”寫的是遊船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,“幾乎不留一點兒痕迹”,突出了昆明湖的靜。“劃”指的是用力揮槳使船前進,這樣水會漾起波紋,不能突出昆明湖的靜。
9.同學們,頤和園是個美麗的大公園,爲什麽作者隻帶我們遊覽這些地方呢?因爲這些景物有代表性,能突出頤和園的美麗。
三、學習《七月的天山》。
1.自由朗讀文章,想想作者是按什麽順序來寫的。遊覽順序。
2.你是從哪些詞語看出來的?進入天山、再往裏走、走進天山深處。
3.品味文章特點。
1第2自然段中,作者描寫了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者運用了什麽修辭手法來描寫這些景物?運用比喻。
2第3自然段中,寫天山的原始森林有什麽特點?面積大、樹木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特點進行描繪的?綿延、耀眼、絢爛。
4.小結。
1按照遊覽順序來寫。
2抓住景物特點來寫。
3運用比喻、排比等修辭手法,把景物描繪得更形象。
四、歸納寫作方法。
以《頤和園》爲例,學習怎樣寫作文。
1寫什麽?審題。
中心句:“頤和園是個美麗的大公園。”。
2選什麽?選材。
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、湖心小島、十七孔橋。
3怎麽寫?組材。
①按遊覽順序寫;②重點介紹長廊、萬壽山、昆明湖;③首尾照應“總—分—總”結構。
五、布置作業。
請仔細觀察我們的校園,然後按照遊覽順序寫一篇遊記,注意寫出景物特點。
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电子课本。
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习作指导。
1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。
2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。
一、导入新课。
1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?。
2.这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文章来学习描写景物的方法。
二、学习《颐和园》。
1.自由朗读文章,用一个词语来形容颐和园。美丽。
2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
3.作者是按照什么顺序来描写颐和园的?游览顺序。
4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。
1进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
2走完长廊,就来到了万寿山脚下。
3登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
4从万寿山下来,就是昆明湖。
5.读句子,体会这些句子在文中的作用。这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。
6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。
长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖。
7.游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?。
长廊——长、美;万寿山——高、建筑金碧辉煌;昆明湖——静、绿;十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。
8.品味句子。
1抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?观察不同位置的景物时,视角也有变化。
2正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
①作者把昆明湖比作什么?一面镜子、一块碧玉。
②这两个比喻写出了昆明湖的什么特点?静、绿。
③“滑”是什么意思?在光溜的物体表面上溜动。
④为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。
9.同学们,颐和园是个美丽的大公园,为什么作者只带我们游览这些地方呢?因为这些景物有代表性,能突出颐和园的美丽。
三、学习《七月的天山》。
1.自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。游览顺序。
2.你是从哪些词语看出来的?进入天山、再往里走、走进天山深处。
3.品味文章特点。
1第2自然段中,作者描写了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者运用了什么修辞手法来描写这些景物?运用比喻。
2第3自然段中,写天山的原始森林有什么特点?面积大、树木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特点进行描绘的?绵延、耀眼、绚烂。
4.小结。
1按照游览顺序来写。
2抓住景物特点来写。
3运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。
四、归纳写作方法。
以《颐和园》为例,学习怎样写作文。
1写什么?审题。
中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”。
2选什么?选材。
长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥。
3怎么写?组材。
①按游览顺序写;②重点介绍长廊、万寿山、昆明湖;③首尾照应“总—分—总”结构。
五、布置作业。
请仔细观察我们的校园,然后按照游览顺序写一篇游记,注意写出景物特点。
图文讲解。
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课本目录。
第一单元。
部编版四年级下册第1课《古诗词三首》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第3课《天窗》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第4课《三月桃花水》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理第二单元。
部编版四年级下册第5课《琥珀》图文讲解+知识点梳理第6课《飞向蓝天的恐龙》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册习作二《我的奇思妙想》知识点+图文讲解部编版四年级下册《语文园地二》+快乐读书吧《十万个为什么》图文解读+第二单元知识点+同步练习第三单元。
统编版语文四年级下册第9课《短诗三首》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习统编版语文四年级下册第10课《绿》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第11课《白桦》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》图文解读部编版四年级下册《语文园地三》图文讲解第四单元。
部编版四年级下册第13课《猫》课文朗读、知识点、图文解读部编版语文四年级下册第14课《母鸡》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解部编版四年级下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文部编版语文四年级下册《语文园地四》知识点+图文讲解。
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习作指导。
1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。
2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。
一、导入新课。
1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?。
2.这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文章来学习描写景物的方法。
二、学习《颐和园》。
1.自由朗读文章,用一个词语来形容颐和园。美丽。
2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
3.作者是按照什么顺序来描写颐和园的?游览顺序。
4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。
1进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
2走完长廊,就来到了万寿山脚下。
3登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
4从万寿山下来,就是昆明湖。
5.读句子,体会这些句子在文中的作用。这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。
6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。
长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖。
7.游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?。
长廊——长、美;万寿山——高、建筑金碧辉煌;昆明湖——静、绿;十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。
8.品味句子。
1抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?观察不同位置的景物时,视角也有变化。
2正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
①作者把昆明湖比作什么?一面镜子、一块碧玉。
②这两个比喻写出了昆明湖的什么特点?静、绿。
③“滑”是什么意思?在光溜的物体表面上溜动。
④为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。
9.同学们,颐和园是个美丽的大公园,为什么作者只带我们游览这些地方呢?因为这些景物有代表性,能突出颐和园的美丽。
三、学习《七月的天山》。
1.自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。游览顺序。
2.你是从哪些词语看出来的?进入天山、再往里走、走进天山深处。
3.品味文章特点。
1第2自然段中,作者描写了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者运用了什么修辞手法来描写这些景物?运用比喻。
2第3自然段中,写天山的原始森林有什么特点?面积大、树木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特点进行描绘的?绵延、耀眼、绚烂。
4.小结。
1按照游览顺序来写。
2抓住景物特点来写。
3运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。
四、归纳写作方法。
以《颐和园》为例,学习怎样写作文。
1写什么?审题。
中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”。
2选什么?选材。
长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥。
3怎么写?组材。
①按游览顺序写;②重点介绍长廊、万寿山、昆明湖;③首尾照应“总—分—总”结构。
五、布置作业。
请仔细观察我们的校园,然后按照游览顺序写一篇游记,注意写出景物特点。
图文讲解。
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第一单元。
部编版四年级下册第1课《古诗词三首》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第3课《天窗》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第4课《三月桃花水》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理第二单元。
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统编版语文四年级下册第9课《短诗三首》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习统编版语文四年级下册第10课《绿》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第11课《白桦》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》图文解读部编版四年级下册《语文园地三》图文讲解第四单元。
部编版四年级下册第13课《猫》课文朗读、知识点、图文解读部编版语文四年级下册第14课《母鸡》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解部编版四年级下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文部编版语文四年级下册《语文园地四》知识点+图文讲解。
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孤独的悬崖，草与花已占地为王在不解的苦咖啡里时间找不到回家的罗马风是坟头最毒的分打扰了春天之下那些死人的梦故事总会发芽的在悲剧与喜剧分界之前什么早已尘埃...[全文阅读]
当花瓣舞和冷风同时光临我的小园你是否依然安坐在温室里喝着牛奶当记忆的碎片倏然掠过我的脑海你是否继续躲在卧室里为远方恋人唱着情歌我是如此地不敢接近你你偶...[全文阅读]
立秋的风轻轻的吹炎热的浪潮渐渐缓缓的消退早开的桂花飘起了沁人心肺的香天高云淡的蓝迎来了又一季秋高气爽的天秋天，是一个收获的季节时光，从昨夜来到今晨眉宇蕴藏...[全文阅读]
泛滥的阳光撩起了妩媚的窗帘，温柔的清风牵引着婀娜的野花。小桥流水，自在农家，青山点缀了大地的尊贵，河流泛起了大地的青春。洋洋洒洒的爱，停留在了路边的驿站。只想做...[全文阅读]
做个简单的人哪怕际遇像一只小白鼠装在瓶子里的命运隔着透明的玻璃多少人指手画脚议论纷纷可是你们看得到我的挣扎看不到我火热的心做个简单的人哪怕只是一颗流星...[全文阅读]
不知什么飞奔跑在荒原里在阳光里呼呼风声跑不总是逃避在身后时间正褪去爱情生命信仰意义唯有跑在日落之前抵达山峰挂好黑色旗帜...[全文阅读]
