玩具车描写200字，小学生作文应该怎么教？

今年的寒假有點長，随着孩子們宅家時間越來越長，免不了母子間相愛相殺。
這名2年級小學生是這樣描寫親媽的：。
媽媽每天早起都要喝一大杯涼開水，我問她爲什麽？她說“蕩滌一下靈魂”，我問爲什麽，她說過了一晚上，靈魂可能被污染。之後，她都會做一杯咖啡。我又問爲什麽，她說喚醒一下靈魂。我說，然後呢？她說：看了一眼你，我又得重新尋找靈魂。我無“發”（話）可說，默默地看了眼鏡子裏的自己，眼角的魚尾紋似乎已經出來了，笑得多也不是一件好事，讓人早生皺紋，看來我的臉很快就要變成老太太了。
聊聊200字不到，把親媽的嫌棄，跟小孩子無謂的擔憂描寫得活靈活現。同爲二年級孩子的媽，覺得甚是慚愧。同樣的宅家母女，同樣的相愛相殺，我家的小學生卻描寫不出這樣鮮活的情景。
她教出來的孩子寫作文特别有靈氣，完全不是套路作文，也不是堆砌辭藻的套路作文，而是像這篇在線怼親媽的小文章一樣，清新，有靈氣，令人讀完不禁莞爾。
王悅薇老師通過把孩子們的優秀作文一篇篇記錄下來，集結在一起編了一本書叫做《我們1班的作文課》。書裏大多是王老師帶的上一屆學生四五年級寫的作文，可以看出，孩子們已經很有自己的想法，并能通過紙筆表達出來。這些普通公立學校的孩子們，經過王老師的調教，幾乎個個都成了寫作高手！。
比如同樣寫人，寫母親，六年級的孩子是這樣寫的。
文章大意是：那年，七歲的時候手受了傷，縫針很痛，期待母親安慰，結果母親扔下一句話：你總要獨自面對病痛，不能老是依靠别人幫助！。
然後孩子很傷心，他覺得自己“最後一道心理防線也徹底坍塌”了。那天晚上，他失眠了，卻意外地發現母親悄悄地哭了。原來母親隻是嘴上嚴厲，實際上也很愛自己。
這篇文章已經脫離了孩子寫作所習慣的平鋪直叙，而是用一波三折的寫作手法，先寫出了母親的嚴厲，又寫出嚴厲背後的慈愛，如此就把母親的形象給立起來了。這屬于比較高明的寫作手法，而王老師班上的學生就做到了。
大家如果仔細讀一讀這篇文章，會發現這孩子文筆相當老道，細節描寫也很好。當然，王老師的點評也很到位。
王悅薇在《我們1班的作文課》裏根據不同的題材，收集整理了自己班上孩子的作文。譬如寫人物的，又細分爲寫父母和寫同窗的，寫事的又分爲生活小事、校園趣事、寵物趣事等等。
這本書既有别于傳統的教寫作手法的書，并沒有占用極大篇幅告訴孩子們要寫什麽，以及怎麽寫；也沒有給孩子布置命題作文；甚至跟一般的小學生範文精選都不一樣。
首先，《我們1班的作文課》裏的文章，非常貼近孩子們的生活，沒有什麽扶老奶奶過馬路這樣30年不變都可以套用的文章。譬如《我的風火輪》裏，小男生描寫了自己心愛的玩具小跑車，他給每一輛車都起了不同的名字。細緻地描寫了他是如何用小跑車進行比賽的。
這就很容易引起同樣喜愛玩具車的男生的共鳴。很多男生的爸爸媽媽頭疼兒子寫不出像樣的作文，确實如果寫花花草草，洋娃娃，男孩們是沒什麽東西可以寫。那麽就看看别人是怎麽把玩具小車寫得那麽生動。
其次，《我們1班的作文課》裏每篇文章旁邊都有王老師的評語。我記得我們小時候讀作文選，隻知道這篇文章寫得好，但它究竟哪裏好，是不是每一部分都好到沒有瑕疵呢？不得而知。
王悅薇老師則非常細緻地進行了點評。整篇文章哪裏好，爲什麽好，以及哪些部分有些雞肋可以去掉，哪些部分描寫不夠恰當都一一提出。
作爲靠寫作吃飯的人，我非常清楚一篇文章寫得好壞還在其次，改得好壞才是最爲重要的。在通往專業寫作的路上，我和同行者都上過一些寫作班，我們都認識到最重要的不是老師的講課，而是改稿，隻有改稿才能告訴我們什麽地方做得不足，什麽地方值得繼續保持。
不僅被改過的自己的稿子，令人如獲至寶，就連别人的修改過的稿子也很有學習的價值。當年沈從文非科班出身，卻能教西南聯大諸多高材生，無他，就靠細緻地改稿。
王悅薇老師則敏銳地抓住了寫作的核心。孩子通過讀别人的作文，看王老師的評語，寫作水平提高是必然的。
在這個不得不宅家的寒假，不妨給孩子買一套王悅薇老師的《我們1班的作文課》，幫助孩子攻克寫作上的難題。這本書實操性非常強，隻需要督促孩子每天讀一篇，然後口述給家長，這篇文章哪裏寫得好，哪裏可以改進，如果自己寫，有什麽新鮮的主意就行。
目前本書正在促銷，原價99元，打五折隻需49.5元，京東物流不用等，孩子的假期不浪費。