描写新任老师.，新任教师怎么快速的提升自己的教学能力，让学生接受自己？

　　這個話題其實包含了兩個關聯的問題，一是新任教師怎樣快速提高教學能力?二是新任教師怎樣讓孩子喜歡自己，愛上學習?說“關聯”是因爲教師教學能力的高低是孩子喜歡老師，愛上學習的重要因素。
圖片來源網絡　　先來說說新任教師怎樣快速提高自己的教學能力，我覺得有以下幾個途徑：。
　　首先是多“學習”。學習是新任教師提高教學能力的必由之路。秦學老師這裏說的學習包括兩個小時候的方面的内容：一是向“書本”學習;二是向“同行”學習。向書本學習，主要是要學習教育教學理論，教育教學是有宗旨的，是有原則的，是有要求的，是有規律的，是有方法的……作爲新任教師隻有不斷研究學習教育教學理論，教學方能有方向，教學才能有底氣，教學才能有方法……向書本學習，還可以學習一些優秀教師的教學案例，他山之石可以攻玉，成功教師的教學案例能夠讓新任教師快速掌握教學技能，諸如怎麽備課，怎麽設計問題，怎麽抓住重點……向書本學習，還要專研所教學科的課程标準。隻有對學科課程标準精準把握，教學才能有的放矢，胸有成竹。向“同行”學習就是要多聽課，聽課是快速提高教學能力的有效途徑之一，多聽身邊老師的，對于新任教師很重要，怎麽上課，怎麽組織教學，怎麽處理問題……現場學習，效果最好。
　　再就是多“實踐”。就是把自己從書本學習的理論，學習到的方法，學習到的教學案例，自己跟同行學習到的教學策略等落實到自己的課堂教學中，并不斷内化爲自己的教學思維，形成自己的教學能力。
　　再就是多“反思”。所謂反思就是每天把自己的課堂教學的得失進行小結，在小結過程中，進行甄别，哪些是成功的?哪些是不行的，應該如何改進?隻有這樣，自己的教學能力和水平才會不斷提升。
　　現在再來說說怎麽讓孩子喜歡自己，愛上學習的問題。如果老師的教學能力強，應該說學生一定很喜歡，當然學生喜歡老師除了老師的教學能力強外，還需要老師的人格魅力，人格魅力包含的内容比較廣，比如淵博的學識，幽默的語言，一顆愛心，等等。教學能力強，人格魅力高，學生自然會喜歡老師。親其師，信其道。學生愛上學習那就水到渠成了。