描写颐和园的优美句子，部编版语文四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文

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習作指導。
1.學習作者按照遊覽順序描寫景物的方法。
2.學習抓住景物特點,揣摩比喻等修辭手法的表達效果,培養熱愛大自然的情感。
一、導入新課。
1.同學們,節假日裏,我們經常跟父母去旅遊,你都去過哪些地方?。
2.這些地方的景色有什麽特點?你能把它們介紹給大家嗎?今天我們通過兩篇文章來學習描寫景物的方法。
二、學習《頤和園》。
1.自由朗讀文章,用一個詞語來形容頤和園。美麗。
2.文中哪些句子概括地寫了頤和園美麗的特點?請同學們快速浏覽文章,找到句子并畫出來。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細遊賞。
3.作者是按照什麽順序來描寫頤和園的?遊覽順序。
4.默讀文章,找出體現遊覽順序的句子,讀一讀。
1進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。
2走完長廊,就來到了萬壽山腳下。
3登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
4從萬壽山下來,就是昆明湖。
5.讀句子,體會這些句子在文中的作用。這些句子清楚地交代了遊覽順序,使文章過渡自然。
6.遊記往往采用“移步換景”的寫法,即按照地點的轉移和一定的視角,把看到的景物寫下來。
長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖。
7.遊覽中出現了哪些景物?這些景物各有什麽特點?。
長廊——長、美;萬壽山——高、建築金碧輝煌;昆明湖——靜、綠;十七孔橋——石柱多、雕刻的獅子多。
8.品味句子。
1擡頭一看,一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。
登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
“擡頭一看”和“向下望”告訴我們什麽?觀察不同位置的景物時,視角也有變化。
2正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕迹。
①作者把昆明湖比作什麽?一面鏡子、一塊碧玉。
②這兩個比喻寫出了昆明湖的什麽特點?靜、綠。
③“滑”是什麽意思?在光溜的物體表面上溜動。
④爲什麽課文寫遊船、畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?“滑”寫的是遊船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,“幾乎不留一點兒痕迹”,突出了昆明湖的靜。“劃”指的是用力揮槳使船前進,這樣水會漾起波紋,不能突出昆明湖的靜。
9.同學們,頤和園是個美麗的大公園,爲什麽作者隻帶我們遊覽這些地方呢?因爲這些景物有代表性,能突出頤和園的美麗。
三、學習《七月的天山》。
1.自由朗讀文章,想想作者是按什麽順序來寫的。遊覽順序。
2.你是從哪些詞語看出來的?進入天山、再往裏走、走進天山深處。
3.品味文章特點。
1第2自然段中,作者描寫了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者運用了什麽修辭手法來描寫這些景物?運用比喻。
2第3自然段中,寫天山的原始森林有什麽特點?面積大、樹木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特點進行描繪的?綿延、耀眼、絢爛。
4.小結。
1按照遊覽順序來寫。
2抓住景物特點來寫。
3運用比喻、排比等修辭手法,把景物描繪得更形象。
四、歸納寫作方法。
以《頤和園》爲例,學習怎樣寫作文。
1寫什麽?審題。
中心句:“頤和園是個美麗的大公園。”。
2選什麽?選材。
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、湖心小島、十七孔橋。
3怎麽寫?組材。
①按遊覽順序寫;②重點介紹長廊、萬壽山、昆明湖;③首尾照應“總—分—總”結構。
五、布置作業。
請仔細觀察我們的校園,然後按照遊覽順序寫一篇遊記,注意寫出景物特點。
圖文講解。
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課本目錄。
第一單元。
部編版四年級下冊第1課《古詩詞三首》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第2課《鄉下人家》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第3課《天窗》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第4課《三月桃花水》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊口語交際一《轉述》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊《語文園地一》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第一單元作文《我的樂園》圖文講解+知識點梳理第二單元。
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部編版四年級下冊第13課《貓》課文朗讀、知識點、圖文解讀部編版語文四年級下冊第14課《母雞》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第15課《白鵝》知識點+圖文講解部編版四年級下冊習作《我的動物朋友》寫作指導+講解+範文部編版語文四年級下冊《語文園地四》知識點+圖文講解。
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