描写木偶，《木偶奇遇记》：木偶的经历，儿童的故事

不知道大家是否還記得童年的經典童話——卡洛·科洛迪的《木偶奇遇記》呢？。
如果忘記了，就一起來回憶這個經典的童話故事吧！。
木匠傑佩托把一塊能說會哭的木頭雕成了木偶，爲他取名叫匹諾曹（又譯作皮諾基奧）。匹諾曹一誕生就給傑佩托帶來麻煩：跑出門去，被傑佩托逮住，卻因爲巡警的誤解讓傑佩托被帶走。仁慈的傑佩托回家後還是原諒了匹諾曹，賣掉上衣給匹諾曹買來識字課本讓他上學，然而匹諾曹在上學路上卻因貪玩賣掉課本跑進了馬戲團，還險些被馬戲團老板燒掉，最後老板可憐匹諾曹和傑佩托放走了匹諾曹并給了他五個金币。然而金币引來了狡猾的貓和狐狸，匹諾曹被他們設計吊了起來險些死去，幸好有青發仙女将他救活，然而在回家路上匹諾曹還是被騙走了金币還被愚蠢的法官判進了監獄。出獄後又因貪吃他人的葡萄被抓住當做看家狗，被放走後在沙灘上目睹父親傑佩托被風浪卷入海底，隻好去找青發仙女，仙女讓他上學用功，以成爲真正的有血有肉孩子。當匹諾曹熬過了看鲨魚的事件回到好好上學念書的軌道上、即将成爲真正的孩子時，又被損友“燈心草”慫恿去了玩具國，在瘋玩了五個月後變成了一頭供馬戲團使喚的驢子。跌跛了腳後，他又被賣去剝驢皮，買家把驢放進海裏淹死去拉上來一個活的木偶，複原了的匹諾曹趁機逃走，又被鲨魚吞掉，在鲨魚肚子裏找到了他父親。救父親出鲨魚肚子後，匹諾曹盡心盡力贍養父親、用功讀書，最後終于變成了有血有肉的真孩子。
狡猾的狐狸和貓小談把這個故事說的那麽詳細，爲的是讓大家想起故事中的一點一滴。《木偶奇遇記》作爲優秀的兒童故事，早已家喻戶曉，成爲兒童的必讀故事，相信大家此刻回想，記憶裏的一切已是十幾年前。該作品于1940年被迪斯尼公司改編爲動畫電影，進一步走進孩子們的世界。
今天這裏要談的，還是文學原作。
《木偶奇遇記》裏面，包含了豐富的童話的世界觀與特色。
首先是不着痕迹的誇張與怪誕。且不說一塊木頭能說會哭，也不說說了謊鼻子就會變長，裏面的一個細節，頗值得玩味：木頭的原主人安東尼奧老木匠聽到木頭的聲音，感到不解和害怕；而當木頭到了傑佩托老頭兒手上時，聽到木頭的話，看到雕出來的木偶能走能動，他卻絲毫不覺有異，甚至傑佩托老頭兒一開始就對安東尼奧說了：。
“我想爲我自己制造一個靈巧的木偶人，一個神奇的木偶人，又會跳舞，又會射擊，還會翻跟頭。我要帶着這個神木偶周遊全世界，往後吃喝花銷就不犯愁了。怎麽樣，老夥計，這個主意不錯吧？”。
這種十分“随便”、看似不經推敲的邏輯，卻是童話裏的一大亮色，呼應着兒童充滿想象的世界。造個神木偶就吃喝不愁，這種簡單的思維，正是童話之本色，不想太多，隻順着最淳樸的想法。買識字課本直接買就得了，不用思考版本的問題；要上學，買一本識字課本就可以去了，什麽入學手續都無需考慮。可以說，“複雜”是與童話無緣的。
其次，《木偶奇遇記》的語言也很風趣動人。例如，描寫木偶劇場的老板食火者：。
“他蓄着像墨水一樣的黑胡須，亂糟糟的，拖得老長老長的，從下巴上一直拖到地上，他一動腿走路，自己的腳準會踩上自己的胡須；他的一張嘴闊極了，活像一個竈門；他的眼睛如同兩隻紅色玻璃燈籠，裏面亮着光。”。
這樣的語言，本身是誇張的，然而在童話裏又似乎是亦真亦假的，充滿童趣。
《木偶奇遇記》裏還有很直白的教育意義。木偶的經曆，本身就表現爲啓發孩子聽話、用功學習、不說謊話的教育故事，具體在故事裏，則呈現在一些對話上：。
（會說話的蟋蟀對匹諾曹說的話）“反叛父母親，任性從父親的家裏出走的孩子，是會招來災難的。在這個世界上不聽話的孩子是不會有好結果的。他們遲早會後悔莫及的。”。
（匹諾曹請求傑佩托爲他重新做一雙腳時的對話）。
“所有的孩子，”傑佩托反駁說，“他們想要得到什麽東西的時候，都是這麽說的。”。
“我保證我去學校念書，我會做一個優等生的……”。
“所有的孩子都這樣，在他們想得到一件什麽東西時，總是反複保證的。”。
用大人的視角看，這個故事包含的說教未免也太簡陋，似乎需要細細斟酌。然而，作爲童話故事，《木偶奇遇記》的教育思想必定是淺顯的，對與錯、是與非隻能簡單地劃分、簡單地表達，因此不能用成人的視角責難故事的教育思想。對于其他的童話故事，大多也是如此。
要說《木偶奇遇記》給大家最深刻的印象，無疑就是說了謊就會變長的鼻子了。原作中，匹諾曹因爲對仙女連撒了好幾個謊，鼻子長得讓他連轉身都困難，最後認了錯仙女才讓啄木鳥幫他把鼻子啄短。“匹諾曹”這三個字用來指代愛說謊的人的由來也正是在此。
童話，是童年的樂章，願君失意時、煩悶時、彷徨時，聽一曲舊樂，遙想那時天真爛漫。