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描写长江的散文诗,有哪些与长江有关的诗词?

发布时间:2022-06-21 08:29:32

從唐古拉山的一泓清泉發端,浩浩蕩蕩、奔流直下,長江穿巴山蜀水、越雲貴高原、過荊楚大地、入江南水鄉。滾滾長江水,塑造了神州大地豐富獨特的自然環境,孕育了源遠流長的中華文明,滋養了世世代代的中華兒女。
打開中小學語文課本,一幅幅壯美的長江圖景躍然紙上。
長江萬裏圖(油畫·局部)吳冠中“哦,長江。哦,我們的古老的、古老的母親,以自己的乳汁,千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。”(郭風《長江》,北師大版七年級語文下冊)全長6300公裏的長江承西啓東、接南濟北、通江達海,幹流流經全國11個省、自治區、直轄市,雕琢了祖國各地千差萬别的地表形态和地貌特征。
“從礫石堆上四面張望,晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河曆曆在目……遠方白色金字塔的各拉丹冬統領着冰雪勁旅,天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈,造物主在這裏盡情賣弄着它的無所不能的創造力。”(馬麗華《在長江源頭各拉丹冬》,部編版八年級語文下冊)——這是長江源頭各拉丹冬雪山“冰塔林”的奇觀。
“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”(杜甫《登高》,人教版語文高中必修三)——這是長江上遊重慶奉節的長江秋景,處于人生之秋的詩人杜甫登高臨眺、百感交集,給長江注入了濃郁的家國情懷。
“山随平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,雲生結海樓。”(李白《渡荊門送别》,部編版八年級語文上冊)——這是長江中遊湖北宜都的勝景,自蜀入楚由山地到平原的地勢變化,在詩仙李白雄奇豪放的詩句中一覽無餘。
“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。”(李白《望天門山》,部編版三年級語文上冊)“萬裏夕陽垂地大江流。”(朱敦儒《相見歡》,部編版八年級語文上冊)“京口瓜洲一水間,鍾山隻隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。”(王安石《泊船瓜洲》,人教版五年級語文上冊)“客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。”(王灣《次北固山下》,部編版七年級語文上冊)——這是長江下遊蕪湖、南京、鎮江等地不同時節的景色,青山綠水之間,是美輪美奂的長江生态,是厚重綿長的曆史文化。
長江之上,山水缱绻而成的壯景莫過于長江三峽。在經年累月的地殼上升、江水下切的共同作用下,全長193千米的長江三峽沿途兩岸奇峰陡立、峭壁對峙,成爲曆代文人墨客吟詠不盡的主題。
巫峽清秋(中國畫)張大千“自三峽七百裏中,兩岸連山,略無阙處。重岩疊嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。”(郦道元《三峽》,部編版八年級語文上冊)“玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天湧,塞上風雲接地陰。”(杜甫《秋興八首(其一)》,人教版語文高中必修三)“三峽的秋色,是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現的……三峽中又是一片秋天的明麗……于是,整個峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。”(方紀《三峽之秋》,北師大版六年級語文上冊)。
萬裏長江晝夜奔流,千年文脈綿延不休。從曆史中走來的長江,也因爲沿江兩岸的人文遺迹而熠熠生輝。
這裏,有名城——。
“朝辭白帝彩雲間,千裏江陵一日還。”(李白《早發白帝城》,北師大版二年級語文下冊)“寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。”(《秋興八首(其一)》,人教版語文高中必修三)位于重慶奉節城東的白帝城,曆史可以上溯至西漢末年公孫述據蜀時于白帝山上所築之城,後因三國時期蜀主劉備白帝城托孤而名聲大噪。舟行江上,仰望白帝城,仿佛聳入雲間,它成爲詩人筆下長江沿岸的重要地标,爲長江平添了一份壯麗。
這裏,還有名樓——。
“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,人教版四年級語文上冊)“昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不複返,白雲千載空悠悠。晴川曆曆漢陽樹,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”(崔颢《黃鶴樓》,部編版八年級語文上冊)臨江而建的黃鶴樓,見證了這條奔流不息的黃金水道上古往今來多少迎來送往和離愁别緒?從這些千古流傳的名篇中,便可管窺一二。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵(書法)劉新生“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝晖夕陰,氣象萬千,此則嶽陽樓之大觀也,前人之述備矣。”(範仲淹《嶽陽樓記》,部編版九年級語文上冊)嶽陽樓位于湖南嶽陽古城西門城牆之上,下瞰洞庭,前望君山。《嶽陽樓記》将山水樓宇的景色,與自然界的風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合而寫,寄予長江這條具象的河流及其沿岸的名樓更深遠的意境。
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”(蘇轼《念奴嬌·赤壁懷古》,人教版高中語文必修四)萬裏長江,滋養了世代的中華兒女,也陶冶了無數的風流人物。他們在這裏開啓哲思,更在這裏開辟壯舉,譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。
從白居易浔陽江頭聽到琵琶女彈唱後感慨“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!”(白居易《琵琶行并序》,人教版語文高中必修三),到範仲淹登臨嶽陽樓縱議“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”(《嶽陽樓記》,部編版九年級語文上冊)的政治理想;從蘇子月夜泛舟遊赤壁時的哲思“蓋将自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!”(蘇轼《赤壁賦》,人教版語文高中必修二),到辛棄疾登京口北固亭後感懷“千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。”(辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》,人教版九年級語文上冊),詩人們觀照的對象早已超越了自身的悲歡離合,他們放眼古今天下的家國大業,書寫着中國傳統知識分子憂國憂民、兼濟蒼生的宏圖抱負。
這樣的理想與情懷,随着奔流不息的長江水,流淌在中華民族的血液裏,鑄就了今朝“風流人物”不斷譜寫的英雄史詩。
“紅軍不怕遠征難,萬水千山隻等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千裏雪,三軍過後盡開顔。”(毛澤東《七律·長征》,部編版六年級語文上冊)長江見證了中國共産黨和紅軍長征的豪情壯志,遠征路上的“萬水千山”成爲革命将士崇高理想和堅定信念的鮮亮注腳。
紅軍搶渡金沙江(油畫)曲湘建長江,昂揚着必勝信念和革命豪情,奏響了一首首氣勢磅礴、雄壯有力的嘹亮軍歌。“鍾山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”(毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》,滬教版九年級語文下冊)正是人民解放軍将革命進行到底的壯舉,讓新的中國屹立于世界東方。
“你從遠古走來,巨浪蕩滌着塵埃;你向未來奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。”(胡宏偉《長江之歌》,蘇教版六年級語文下冊)。
新時代裏,一曲雄渾激越的長江之歌正在母親河上唱響。“共抓大保護,不搞大開發”,長江經濟帶建設的一項項新舉措給長江帶來新氣象,生産發展、生活富裕、生态良好的壯美畫卷徐徐鋪展。

从唐古拉山的一泓清泉发端,浩浩荡荡、奔流直下,长江穿巴山蜀水、越云贵高原、过荆楚大地、入江南水乡。滚滚长江水,塑造了神州大地丰富独特的自然环境,孕育了源远流长的中华文明,滋养了世世代代的中华儿女。
打开中小学语文课本,一幅幅壮美的长江图景跃然纸上。
长江万里图(油画·局部)吴冠中“哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。”(郭风《长江》,北师大版七年级语文下册)全长6300公里的长江承西启东、接南济北、通江达海,干流流经全国11个省、自治区、直辖市,雕琢了祖国各地千差万别的地表形态和地貌特征
“从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”(马丽华《在长江源头各拉丹冬》,部编版八年级语文下册)——这是长江源头各拉丹冬雪山“冰塔林”的奇观。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》,人教版语文高中必修三)——这是长江上游重庆奉节的长江秋景,处于人生之秋的诗人杜甫登高临眺、百感交集,给长江注入了浓郁的家国情怀。
“山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。”(李白《渡荆门送别》,部编版八年级语文上册)——这是长江中游湖北宜都的胜景,自蜀入楚由山地到平原的地势变化,在诗仙李白雄奇豪放的诗句中一览无余。
“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”(李白《望天门山》,部编版三年级语文上册)“万里夕阳垂地大江流。”(朱敦儒《相见欢》,部编版八年级语文上册)“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”(王安石《泊船瓜洲》,人教版五年级语文上册)“客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬。”(王湾《次北固山下》,部编版七年级语文上册)——这是长江下游芜湖南京、镇江等地不同时节的景色,青山绿水之间,是美轮美奂的长江生态,是厚重绵长的历史文化
长江之上,山水缱绻而成的壮景莫过于长江三峡。在经年累月的地壳上升、江水下切的共同作用下,全长193千米的长江三峡沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙,成为历代文人墨客吟咏不尽的主题。
巫峡清秋(中国画)张大千“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”(郦道元《三峡》,部编版八年级语文上册)“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。”(杜甫《秋兴八首(其一)》,人教版语文高中必修三)“三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始显现的……三峡中又是一片秋天的明丽……于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。”(方纪《三峡之秋》,北师大版六年级语文上册)。
万里长江昼夜奔流,千年文脉绵延不休。从历史中走来的长江,也因为沿江两岸的人文遗迹而熠熠生辉。
这里,有名城——。
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”(李白《早发白帝城》,北师大版二年级语文下册)“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。”(《秋兴八首(其一)》,人教版语文高中必修三)位于重庆奉节城东的白帝城,历史可以上溯至西汉末年公孙述据蜀时于白帝山上所筑之城,后因三国时期蜀主刘备白帝城托孤而名声大噪。舟行江上,仰望白帝城,仿佛耸入云间,它成为诗人笔下长江沿岸的重要地标,为长江平添了一份壮丽。
这里,还有名楼——。
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,人教版四年级语文上册)“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢《黄鹤楼》,部编版八年级语文上册)临江而建的黄鹤楼,见证了这条奔流不息的黄金水道上古往今来多少迎来送往和离愁别绪?从这些千古流传的名篇中,便可管窥一二。
黄鹤楼送孟浩然之广陵(书法)刘新生“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。”(范仲淹《岳阳楼记》,部编版九年级语文上册)岳阳楼位于湖南岳阳古城西门城墙之上,下瞰洞庭,前望君山。《岳阳楼记》将山水楼宇的景色,与自然界的风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合而写,寄予长江这条具象的河流及其沿岸的名楼更深远的意境。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,人教版高中语文必修四)万里长江,滋养了世代的中华儿女,也陶冶了无数的风流人物。他们在这里开启哲思,更在这里开辟壮举,谱写了气吞山河的壮丽史诗。
从白居易浔阳江头听到琵琶女弹唱后感慨“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”(白居易《琵琶行并序》,人教版语文高中必修三),到范仲淹登临岳阳楼纵议“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》,部编版九年级语文上册)的政治理想;从苏子月夜泛舟游赤壁时的哲思“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!”(苏轼《赤壁赋》,人教版语文高中必修二),到辛弃疾登京口北固亭后感怀“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》,人教版九年级语文上册),诗人们观照的对象早已超越了自身的悲欢离合,他们放眼古今天下的家国大业,书写着中国传统知识分子忧国忧民、兼济苍生的宏图抱负。
这样的理想与情怀,随着奔流不息的长江水,流淌在中华民族的血液里,铸就了今朝“风流人物”不断谱写的英雄史诗。
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”(毛泽东《七律·长征》,部编版六年级语文上册)长江见证了中国共产党和红军长征的豪情壮志,远征路上的“万水千山”成为革命将士崇高理想和坚定信念的鲜亮注脚。
红军抢渡金沙江(油画)曲湘建长江,昂扬着必胜信念和革命豪情,奏响了一首首气势磅礴、雄壮有力的嘹亮军歌。“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》,沪教版九年级语文下册)正是人民解放军将革命进行到底的壮举,让新的中国屹立于世界东方。
“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”(胡宏伟《长江之歌》,苏教版六年级语文下册)。
新时代里,一曲雄浑激越的长江之歌正在母亲河上唱响。“共抓大保护,不搞大开发”,长江经济带建设的一项项新举措给长江带来新气象,生产发展、生活富裕、生态良好的壮美画卷徐徐铺展。

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