描写鲨鱼恐怖的句子，有哪些格调比较高的作文素材？

嘉欣學姐在這裏給大家整理了一份格局超高又不爛大街的作文素材～。
人與自我。
人與他人。
人與社會。
人與自然。
人與自我。
l修身。
名人名言：。
1.慎獨者，慎其閑居之所爲。——東漢鄭玄。
2.南宋學者朱熹：“君子慎其獨，非特顯明之處是如此，雖至微至隐，人所不知之地，亦常慎之，小處如此，大處亦如此；明顯處如此，隐微處亦如此，表裏内外，粗精隐顯，無不慎之，方謂‘誠其意’”。
素材：。
1.魯國人柳下惠，姓展名獲字子禽。相傳在一個寒冷的夜晚，柳下惠宿于郭門。有一個沒有住處的婦女來投宿，柳下惠恐她凍死，叫她坐在懷裏，解開外衣把她裹緊，同坐了一夜，一直到第二天天亮，并沒有發生非禮行爲。于是柳下惠就被譽爲“坐懷不亂”的正人君子。
2.道光年間的刑部官員馮志沂有收藏碑帖字畫之好。一個下屬尋得一幀宋拓名碑，用古錦包好送馮，馮連看也沒看就當即退還。有人勸馮志沂看看無妨，馮志沂說：“一看恐怖就不想退了，而接受它就難免爲送禮者所利用”此乃慎始之舉，守住第一次，就沒有第二次了。
——《清朝野史大觀》。
例句：。
聖人孔子，不僅在朝堂之上嚴尊“君君臣臣”之儀，在颠沛流離之途也堅守君子之禮，席不正不坐，語非禮不言。詩人屈原，雖身處濁世，慘遭罷黜流放，仍能“沐後彈冠，浴後更衣”。四知堂上那一聲斷喝“天知，地知，你知，我知，何所謂無人知！”令行賄者抱頭鼠竄，令美德彪炳千古，從而成爲“君子慎獨”的最好注腳。
l成長。
名人名言：。
1.成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣。
——宮崎駿。
2.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于随。——韓愈。
3.怅寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾遊，憶往昔峥嵘歲月稠。
——毛澤東。
素材：。
三毛說，人類經常少年老成，青春迷茫，中年喜歡将他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙的活着而人的一生，便也這樣過往了。
例句：。
今日的我們卧薪嘗膽，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染。
l生存。
名人名言：。
1.靡不有初，鮮克有終。——《詩經》。
2.豪華盡出成功後，逸樂安知與禍雙。——王安石。
3.人多不足以依賴，要生存隻有靠自己。——拿破侖。
素材：。
“欲征服海洋，先擁有鲨魚的颌”。
談起史蒂芬·史匹堡的電影《大白鲨》，美國人至今心有餘悸。大白鲨憑一張嘴稱霸海洋，一呲牙就能咬碎獵物，令海洋衆生望風而逃。在人們印象中，鲨魚如此厲害，全賴它一口鋒利的牙。
最近，美國的研究人員研究表明，鲨魚的牙固然是其利器，而颌部巨大才是它咬定獵物的關鍵所在。
華盛頓的研究人員通過研究得出結論，獅子和老虎的牙要比鲨魚鋒利數倍，而咬勁卻比鲨魚弱了許多。如此，鲨魚稱霸海洋的原因已呈于目下，鲨魚咬住目标，這跟所有齧齒動物追逐獵物沒有區别。區别在于鲨魚具有強大的颌部，颌部有強勁的肌肉，肌肉收縮産生強大的力，将目标牢牢固定。
欲征服海洋，先要擁有鲨魚的颌。同樣，欲實現遠大理想，必先擁有強大的生存能力。
例句：。
你且看，四世三公的袁本初卻抵不過普通官宦之子曹阿瞞，騎兵橫掃亞歐的強國卻滅于翁牖繩樞之子朱重八之手。這些事例告訴我們：看到别人的光鮮與強大時，我們不要因此自棄，而應該以此爲動力，努力奔跑，盯緊跑，追上他，超越他。
l價值。
名人名言：。
1.誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
——歌德。
2.人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不隻在于生存。
——亞裏士多德。
3.生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。——羅曼·羅蘭。
4.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——蕭楚女。
素材：。
《慈善紀事報》編輯斯泰西·帕爾默說道：“能夠說‘我捐的善款完全不遜于我花在其他有意思的地方的錢’對富人而言将是一件非常重要的事情”。
印第安納大學慈善中心執行主任帕特裏克·魯尼稱：“與開什麽樣的車、住在何處、豪宅有多大以及房産有多少相比，如果做慈善能成爲一種更重要的地位的标志，這将不是件壞事”。
例句：。
偉大的價值是不怕打磨甚至是需要打磨的。“痛苦是朋友”不吾欺。在曲藝界沉浮幾番終得成功的郭德綱把經驗歸于兒時的苦難，“沒有傘的孩子就得拼命奔跑”。馬雲把成功的原因歸結于沒錢。史鐵生要不是經曆多番被打擊怎麽能占當今文壇一席？李麗如若不受風雨哪能體驗生命本質以至感動中國？苦難，讓他們堅毅，讓他們偉大，在他們的激勵之下，多少熱血青年奮鬥着！（磨砺與人生價值）。
人與社會。
l立德。
名人名言：。
1.立德之本，莫尚乎正心，心正而後身正。——傅玄。
2.芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不爲窮困而改節。——孔子。
3.靜坐自無妄爲，讀書即是立德。——《今世說》。
4.爾心境明白，于恕字或易著功，敬字則勉強行之，此爲立德之基，不可不謹。
——曾國藩。
素材：。
據媒體報道，随着期末考試臨近，宜賓學院某教授近日在選修申論課的學生交流群中發了一則通知，稱凡購買其編寫的申論教材同學，每買一本書期末考試時加平時成績5分，每人最多可以加20分。網傳試卷截圖顯示，該門課期末考試總共3道題，均圍繞該老師編纂的那本教材展開：爲該書寫一則200字介紹、拟寫一份銷售方案、拟寫一篇指導考生學習該書的議論文。如此考試，與課程知識和專業能力評測無關，更像是一場市場營銷測試。如此集思廣益，難免讓人聯想到考試是爲了提高那本教材的銷量。
【素材速用】。
傳道授業、立德樹人，是師者應盡的責任和本分。公然通過期末考試加分“利誘”學生購買自己編寫的教材，将推薦書籍與學生成績捆綁在一起，是對教師權利資源的異化和濫用。從某種程度上說，這種以教謀私也是一種權利變現。當事人将學生首先設定爲自己商品潛在消費者，其次才是傳道受業解惑的對象。
l創新。
名人名言：。
1.大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。
——赫胥黎。
2.一個具有天才的禀賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。
——司湯達。
3.做出重大發明創造的年輕人，大多數是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了令大師們認爲不可能的事情，讓世人大吃一驚。
——費爾馬。
4.太平之世無所尚，所最尚者工而已；太平之世無所尊，所尊貴者工之創新器而已。
——康有爲。
素材：。
牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞裏士多德和柏拉圖學說的範疇而不能自拔。他花了十年時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。
【素材運用】。
保守是創新最大的障礙，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的範疇，也不太可能再有絲毫成就。
l夢圓中國。
名人名言：。
1.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事關心。
——顧憲成。
2.死去原知萬事空。但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
——陸遊。
3.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
——文天祥。
4.國恥未雪，何由成名？——李白。
素材：。
1.近代的仁人志士康有爲、梁啓超，以及孫中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、國家富強，他們在爲此目标的奮鬥中實現了自己的人生價值。
2.中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大複興終将在廣大青年的接力奮鬥中變成現實。距離現實中華民族偉大複興的目标越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年爲之奮鬥。
例句：。
有人說中國是一個難以創新的國家，因爲中國沒有夢和敢做夢的人；有人說中國人的處世風格是世界上最現實的，比一般的商人還無利不起早。
但是，實際上，中國和中國人是曆來不缺少夢的。莊生夢蝶體現了思想的自由釋放，嫦娥奔月更是表現了追求的大膽無畏。從秦漢的明月到唐明的關城，中國人的夢不但一直在做，而且爲了到達夢境的彼岸，堅持不斷地探索和嘗試，于是，我們有了引以爲傲的四大發明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。
l傳統文化。
名人名言：。
1.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語·述而》。
2.勝人者有力，自勝者強。――《老子》。
3.善言古者必有節于今，善言天者必有證于人。――《荀子·性惡》。
素材：。
當今，中國文化發展的國際環境和國内環境都增加了一些新的因素，從國際環境看，經濟全球化趨勢的加強，加快了各國間文化的相互交流和影響。從國内環境看，改革開放極大地推動力中外文化交流，一方面是對外國文化的“引進”，一方面是把中國文化向外傳播。
（瞿林東《文化自覺與社會發展》）。
【運用方向】。
文化交流與合作、拿來主義、文化與經濟、封閉與開放、文化與政治、文化交融。
例句：。
“碧愛香蒲處處忙，誰家兒共女，慶端陽，細纏五色臂絲長，空惆怅，誰複吊沅湘。往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼”長眠于大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢？。
寫在最後。
今天就暫時先更到這啦，看大家的反饋再決定要不要繼續更下去了。