为师之道

烈日下，我終于放棄了在臉上塗油膩的防曬霜。左手拿着U盤，右手拿着遮陽傘，帶着“白皮膚一去不複返”的悲劇性心情勇敢地跑向教學樓。

今天的課堂情況比預期的更糟——對熊寶寶來說，在課堂上互相追逐、談論事情是一種樂趣。作爲一名教師，我自然無法忍受這種情況，所以在到處尋找标準後，我别無選擇，隻能用已經嘶啞的公鴨子的聲音咆哮“安靜”。然而，結果适得其反。這些磁性的吼聲很快就被熊孩子們的毆打淹沒了。噢天哪！我的心裏充滿了無限的懊惱。我真的很想背誦一些像唐三藏這樣的緊箍咒語，然後阻止這些頑皮的猴子。我這樣想，瞥了一眼手表：啊，已經十五分鍾了？！我不能再這樣下去了，所以我把手放在講台上，深吸一口氣，收集了氣和長生不老藥，努力“安靜”。好吧，時間似乎停止了，畫面似乎凍結了——孩子們停止了所有的行動，看着我，就像我希望的那樣。那些純潔無瑕的眼睛不需要被人知道。此時，它們隻會像鏡子一樣清晰地反映我的形象。但爲什麽清明節會有一場迷茫的白霧呢？哦，順便說一句，他們不知道我爲什麽像瘋子一樣對他們大喊大叫——他們被我吓壞了！

“嗯……”我已經熟悉了内心的真相。我不知道爲什麽我不能再說了。三年級學生，一個十歲以下的孩子的概念是什麽？他們缺乏自制力和強烈的樂趣感。他們隻因饑餓而吃，因困倦而睡，因父母的監督而上學，因老師的要求而順利完成課程。。。因此，他們很難意識到，他們必須上課，必須坐好。此外，由于某些因素，我們的支持課沒有上課鈴！

我始終記得，大一時教授教師專業發展課程的楊先生在談到師德時說，教師所做的一切都應該以學生的未來發展爲出發點和落腳點。今天我想反思一下自己：我沒有正确判斷形勢，沒有使用理性的方法。

做一個好老師很難，因爲一個好老師不僅要有淵博的知識，還要有一顆真正關心孩子的心，這就是我所需要的！