而今识尽愁滋味，欲说还休。全诗译文及注释赏析

出自宋代辛棄疾的《醜奴兒·書博山道中壁》

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。爲賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。譯文及注釋

譯文人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，爲寫一首新詞無愁而勉強說愁。現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！

注釋醜奴兒：詞牌名。博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。少年：指年輕的時候。不識：不懂，不知道什麽是。“爲賦”句：爲了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。強（qiǎng）：勉強地，硬要。識盡：嘗夠，深深懂得。欲說還（huán）休：表達的意思可以分爲兩種：1.男女之間難于啓齒的感情。2.内心有所顧慮而不敢表達。休：停止。

賞析二

　　這首詞是作者帶湖閑居時的作品。通篇言愁。通過“少年”時與“而今”的對比，表現了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦，也是對南宋朝廷的諷刺與不滿。

　　上片寫少年登高望遠，氣壯如山，不識愁爲何物。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習氣。下片寫而今曆盡艱辛，“識盡愁滋味”。“而今”二字，轉折有力，不僅顯示時間跨度，而且反映了不同的人生經曆

曆。在涉世既深又飽經憂患之餘， 進入“識盡愁滋味”的階段。 所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說，有的不便說，而且“識盡”而說不盡， 說之亦複何益？ 隻能“卻道天涼好個秋”了。比之少時的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實“卻道”也是一種“強說”。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。周濟說辛詞“變溫婉，成悲涼”。讀此詞者，當能辨之。

　　全詞構思新巧，平易淺近。濃愁淡寫，重語輕說。寓激情于婉約之中。含蓄蘊藉，語淺意深。别具一種耐人尋味的情韻。

賞析

　　此詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。

　　詞的上片，作者着重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠眺。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，不僅親曆了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金鬥争精神的鼓舞。他不僅自己有抗金複國的膽識和才略，而且認爲中原是可以收複的，金人侵略者也是可以被趕出去的

。因此，他不知何爲“愁”，爲了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構成因果複句，意謂作者年輕時根本不懂什麽是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。後一個“愛上層樓”，又同下面“爲賦新詞強說愁”結成因果關系，即因爲愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，将上片“不知愁”的這一思想表達得十分完整。

　　詞的下片，表現自己随着年歲的增長，處世閱曆漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷着捐軀報國的志願投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢複大業。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發洩”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這裏的“盡”字，是極有概括力的，它包含着作者許多複雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接着，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互爲呼應。這兩句“

欲說還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。後一個“欲說還休”則是緊連下文。因爲，作者胸中的憂愁不是個人的離愁别緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，隻得轉而言天氣，“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。

　　辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出渲染一個“愁”字，并以此爲線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深，将詞人大半生的經曆感受高度概括出來，有強烈的藝術效果。

賞析三

　　全詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。

　　上片說，少年時代思想單純，沒有經曆過人世艱辛，喜歡登

上高樓（層樓），賞玩景緻，本來沒有愁苦可言，但是“爲賦新詞”，隻好裝出一副斯文樣子，勉強寫一些“愁苦”的字眼應景。上片生動地寫出少年時代純真幼稚的感情。“不識”寫少年人根本“不知道”什麽是“愁”，十分真切。

　　下片筆鋒一轉，寫出曆盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之後，思想感情的變化。“識盡愁滋味”概括了作者半生的經曆，積極抗金，獻謀獻策，力主恢複中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結心頭已久，是很想對人傾訴一番，求得别人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權，說了也于事無補，就不再說了。“欲說還休”深刻地表現了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說還休”四字重複出現，用叠句的形式渲染了“有苦無處訴”的氣氛，加強了藝術效果，使讀者體會到，作者爲國事憂愁，極端痛苦，竟至不能對人訴說，這是因爲“恐言未脫口而禍不旋踵”（辛棄疾：《論盜賦劄子》），作者實在有難言的苦衷啊！怎麽辦呢？隻好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個秋”句，意思就是說作者無可奈何，隻得回避不談，說些言不由衷的話聊以應景！

　　此詞構思巧妙，寫少年時無愁“強說愁”和谙練世故

後滿懷是愁卻又故意避而不談，生動真切。此詞上下片裏的“愁”含義是不盡相同的。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。

　　在平易淺近的語句中，表現出作者内心深處的痛楚和矛盾，包含着深沉、憂郁、激憤的感情，說明辛詞具有意境闊大，内容含量豐富的特色。

　　上片：描繪出少年涉世未深，純真無知故作深沉的情态

　　下片：寫出詞人滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，顯示了詞人深沉的愁苦

創作背景

　　此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，創作時間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山遊覽，博山風景優美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能爲力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。

作者簡介

辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，别號稼軒，漢族，曆城（今山東濟南）人。出生時，中原已爲金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。曆任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。其詞抒寫力圖恢複國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風

格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當政的主和派政見不合，後被彈劾落職，退隐江西帶湖。