描写班长的经典句子
发布时间：2021-10-23 07:15:09
這裏是一隻成功活了四年的老班長。
1班長這個職務，大一的時候衆人趨之若鹜，大三以後就棄之如敝履，有些班長中途退出了，輔導員得好生商量他們班裏的黨員去接替，不然沒人願意幹。
2班長的權力和福利：。
在評優選先方面（隻有一張獎狀那種）有一定的輿論引導力，但是并不大，誰選上誰選不上最主要是靠自己的人緣，以及敢不敢上台争取。（因爲我們學校是那種完全的投票制評優選先）。
至于那種真正涉及到經濟利益的獎學金（0.1k以上），以及各種貧困補助，入黨名額等，班長是沒得推薦權的，隻有極其微弱的優先權。給誰不給誰主要看輔導員，所以學院裏當上辦公室助理的同學，總能有意想不到的收獲。
但是，真正收獲的盆滿缽豐的，還是那些學習成績拔尖的同學，保研，入黨，國家獎學金，一等獎學金……所以，好好學習吧，學習好了才真的是什麽都有了。
我不知道你們是不是這樣，可能是因爲我們的輔導員第一次帶學生？反正她畢業聚餐的時候說感覺挺對不起我們的。
我看到好多人在說勵志獎學金的問題，我給大家介紹一下這個獎學金的政策吧（防止部分人什麽都不懂就會亂噴）：。
首先，獲得勵志獎學金的同學必須處于貧困生庫中，每個學院，每個班級可以申報的貧困生庫學生數量是有限的。當你入了貧困生庫，你才可以申請國家助學金和勵志獎學金，各種勤工助學崗位也會優先考慮你。（“精明”的人一入學就會申請貧困生庫，就算家裏并不貧困；“傻”的人會覺得自己家裏條件還可以，要把名額留給真正貧困的人）。
其次，在進入貧困生庫後，勵志獎學金的獲得者，成績并不需要特别好，像我們學校，隻要前50%就行。但是并不是前50%就一定能得到，每個學院的總名額是有限的，所以是符合條件的同學都可以寫申請，然後輔導員會在每班至少一個的前提下，決定最終的分配。（我們班當年又有學生會主席，又有辦公室助理，額外受照顧，最多的一年分到了四個名額）。
還有就是勵志分德育分學分的問題：。
不同學校叫法不同，但總之是一種考核你日常表現的成績，一般是20%的德育分+80%的學業成績組成了你的綜合評價。在班級、學院工作裏表現突出的同學，德育分高是正常的，綜合成績比學業成績高出幾個名次也是正常的，不然大家都做活雷鋒一心一意爲同學服務？但是，應該不會出現那種篡改德育分導緻獎學金結果變動很大的情況。
如果你們班有這種情況，建議向輔導舉報你們班長。如果你們學院都有這種情況，建議向學校監察委員會舉報。如果你們整個學校這種情況都很普遍的話，建議退學複讀，這種學校實在是沒有讀下去的必要。
假如一個班長：沒入貧困生庫，學習成績一般甚至較差，也沒當上學生會主席、辦公室助理之類的老師身邊的職務。那他（在我們學校）絕對是90%付出，0收獲。這種班長說是活雷鋒都不爲過（我因爲學習還可以，又是學院筆杆子，沒當上活雷鋒），而且這種“活雷鋒”式的班長才是學校裏最多最真實的，有些人憑什麽說班長不能喊累？。
3班長的責任：各種部門對學生下發的各種任務，最後要落實的話總會到班長頭上，比如易班、團課等極其形式主義的東西。
突然想起一句話可以形容班長的工作環境：廟小妖風大，池淺王八多。
想起來别的再更。
4看到評論我突然想起來當年參選班長的初衷：。
因爲我叔叔告訴我大學最重要的兩件事就是班長和入黨（當時我是一隻初入社會的小白，對社會經曆豐富的叔叔的話很迷信）。
哈哈哈，雖然嘴上說着想爲同學們服務巴拉巴拉，但是大家誰信啊，都是爲了自己的好處才去争的嘛。
後來嘛，有的人感覺自己的付出與回報不成正比，就退出了，有的人渾渾噩噩混了四年，有的人一直想做出一點樣子并一直被打擊TT。
就我來說，我是無愧于這個位置的，我盡了自己最大的能力做了自己該做的事情。我們班拿到了一個普通班級能得到的所有省級、校級榮譽，一直是學院裏的模範班級。
談到我的收獲，并沒有得到什麽大家想象中的入黨、獎學金等等實質性的東西，大多是一些空頭稱號（比如校十佳班長）。其實這四年經曆本身才是我最大的收獲，包括對人性、集體的認識，處理事物的能力，交際的能力。
我并不後悔當初的選擇和付出，但回想我的初心，真的不是想爲同學們服務。
5沉寂的群聊。
沉寂了幾個月工作群突然傳來通知，看着這一句句熟悉的收到，仿佛又回到了無憂無慮的大學時代，又回到了新生軍訓那天選出臨時負責人的時候。
可是再也回不去了。
6突然想起班裏一個極其真實的同學的事迹：。
場景一：學校在易班APP上搞了個學習什麽精神答題，并以班級榮譽、獎學金分配、完成不好的班級的班長和團支書要去辦公室寫檢查這種狠話作威脅，要求百分百答題率。答主被逼無奈挨個宿舍求爺爺告奶奶，求到該同學時，他正在打單機遊戲（那種休閑型随時可以停下來的），看到我很不耐煩：你一個小破班長怎麽管這管那的。
我其實能理解他這種不耐煩的心态，換我我也煩，但也隻好再求他解鎖手機，然後替他答題。
場景二：班裏統一用班費購買複習材料，買完之後發現虧空了六七十塊，于是我通知大家補繳班費，每人大概三塊錢。還是該同學，聽說要收錢：你個堂堂大班長，這麽點錢就不能自己出了？。
我：？？？。
所以我到底是個小破班長還是個大班長？。
（不知道各位班裏逢年過節買禮物是不是用班費買的，反正我們班全是我個人掏腰包，但我覺得複習材料費這種東西本來就是該大家出的，和過節發個紅包買點禮物不一樣）。
其實這種事很常見，甚至不少同學會覺得他們的班長該管的不管，不該管的瞎管。有的時候是确實一些班長的工作能力不行，但更深層的原因，還是因爲“該管”和“瞎管”的評判标準，在于事情是否符合這些同學的利益。
而學校的利益，往往會和同學們的利益相沖突，比如校運會訓練、學生會活動、查衛生、查電器……班長作爲一個夾在學校和學生之間的人物，必須得把握一種平衡：全按學校的要求來，成天事事的，同學們得煩死你；凡是學校要求學生幹的事，你全都不管，那就準備好天天寫檢查，然後撤職吧。
以我一個生存了四年的老班長來看，正确的做法就是見啥人說啥話，在維持住平衡的前提下更偏向班裏同學一點。畢竟你也是個學生，不是學校裏的“官”，班級的同學才是你大學當班長這四年最寶貴的人際财富，而輔導員等人和你之間，更像是一種利益交換關系。
7怎麽讓同學配合你。
一定要和班裏所有的同學搞好關系！越是不配合你的同學，你越要在生活裏多幫助他，人心都是肉長得，長此以往他也會不好意思的。
這是我這四年一次次被打擊後摸索出的辦法，不要覺得自己是個班長就該批評批評他或者怎麽樣，往往适得其反，以後他的工作就沒法做了……。
1班長這個職務，大一的時候衆人趨之若鹜，大三以後就棄之如敝履，有些班長中途退出了，輔導員得好生商量他們班裏的黨員去接替，不然沒人願意幹。
2班長的權力和福利：。
在評優選先方面（隻有一張獎狀那種）有一定的輿論引導力，但是并不大，誰選上誰選不上最主要是靠自己的人緣，以及敢不敢上台争取。（因爲我們學校是那種完全的投票制評優選先）。
至于那種真正涉及到經濟利益的獎學金（0.1k以上），以及各種貧困補助，入黨名額等，班長是沒得推薦權的，隻有極其微弱的優先權。給誰不給誰主要看輔導員，所以學院裏當上辦公室助理的同學，總能有意想不到的收獲。
但是，真正收獲的盆滿缽豐的，還是那些學習成績拔尖的同學，保研，入黨，國家獎學金，一等獎學金……所以，好好學習吧，學習好了才真的是什麽都有了。
我不知道你們是不是這樣，可能是因爲我們的輔導員第一次帶學生？反正她畢業聚餐的時候說感覺挺對不起我們的。
我看到好多人在說勵志獎學金的問題，我給大家介紹一下這個獎學金的政策吧（防止部分人什麽都不懂就會亂噴）：。
首先，獲得勵志獎學金的同學必須處于貧困生庫中，每個學院，每個班級可以申報的貧困生庫學生數量是有限的。當你入了貧困生庫，你才可以申請國家助學金和勵志獎學金，各種勤工助學崗位也會優先考慮你。（“精明”的人一入學就會申請貧困生庫，就算家裏并不貧困；“傻”的人會覺得自己家裏條件還可以，要把名額留給真正貧困的人）。
其次，在進入貧困生庫後，勵志獎學金的獲得者，成績并不需要特别好，像我們學校，隻要前50%就行。但是并不是前50%就一定能得到，每個學院的總名額是有限的，所以是符合條件的同學都可以寫申請，然後輔導員會在每班至少一個的前提下，決定最終的分配。（我們班當年又有學生會主席，又有辦公室助理，額外受照顧，最多的一年分到了四個名額）。
還有就是勵志分德育分學分的問題：。
不同學校叫法不同，但總之是一種考核你日常表現的成績，一般是20%的德育分+80%的學業成績組成了你的綜合評價。在班級、學院工作裏表現突出的同學，德育分高是正常的，綜合成績比學業成績高出幾個名次也是正常的，不然大家都做活雷鋒一心一意爲同學服務？但是，應該不會出現那種篡改德育分導緻獎學金結果變動很大的情況。
如果你們班有這種情況，建議向輔導舉報你們班長。如果你們學院都有這種情況，建議向學校監察委員會舉報。如果你們整個學校這種情況都很普遍的話，建議退學複讀，這種學校實在是沒有讀下去的必要。
假如一個班長：沒入貧困生庫，學習成績一般甚至較差，也沒當上學生會主席、辦公室助理之類的老師身邊的職務。那他（在我們學校）絕對是90%付出，0收獲。這種班長說是活雷鋒都不爲過（我因爲學習還可以，又是學院筆杆子，沒當上活雷鋒），而且這種“活雷鋒”式的班長才是學校裏最多最真實的，有些人憑什麽說班長不能喊累？。
3班長的責任：各種部門對學生下發的各種任務，最後要落實的話總會到班長頭上，比如易班、團課等極其形式主義的東西。
突然想起一句話可以形容班長的工作環境：廟小妖風大，池淺王八多。
想起來别的再更。
4看到評論我突然想起來當年參選班長的初衷：。
因爲我叔叔告訴我大學最重要的兩件事就是班長和入黨（當時我是一隻初入社會的小白，對社會經曆豐富的叔叔的話很迷信）。
哈哈哈，雖然嘴上說着想爲同學們服務巴拉巴拉，但是大家誰信啊，都是爲了自己的好處才去争的嘛。
後來嘛，有的人感覺自己的付出與回報不成正比，就退出了，有的人渾渾噩噩混了四年，有的人一直想做出一點樣子并一直被打擊TT。
就我來說，我是無愧于這個位置的，我盡了自己最大的能力做了自己該做的事情。我們班拿到了一個普通班級能得到的所有省級、校級榮譽，一直是學院裏的模範班級。
談到我的收獲，并沒有得到什麽大家想象中的入黨、獎學金等等實質性的東西，大多是一些空頭稱號（比如校十佳班長）。其實這四年經曆本身才是我最大的收獲，包括對人性、集體的認識，處理事物的能力，交際的能力。
我并不後悔當初的選擇和付出，但回想我的初心，真的不是想爲同學們服務。
5沉寂的群聊。
沉寂了幾個月工作群突然傳來通知，看着這一句句熟悉的收到，仿佛又回到了無憂無慮的大學時代，又回到了新生軍訓那天選出臨時負責人的時候。
可是再也回不去了。
6突然想起班裏一個極其真實的同學的事迹：。
場景一：學校在易班APP上搞了個學習什麽精神答題，并以班級榮譽、獎學金分配、完成不好的班級的班長和團支書要去辦公室寫檢查這種狠話作威脅，要求百分百答題率。答主被逼無奈挨個宿舍求爺爺告奶奶，求到該同學時，他正在打單機遊戲（那種休閑型随時可以停下來的），看到我很不耐煩：你一個小破班長怎麽管這管那的。
我其實能理解他這種不耐煩的心态，換我我也煩，但也隻好再求他解鎖手機，然後替他答題。
場景二：班裏統一用班費購買複習材料，買完之後發現虧空了六七十塊，于是我通知大家補繳班費，每人大概三塊錢。還是該同學，聽說要收錢：你個堂堂大班長，這麽點錢就不能自己出了？。
我：？？？。
所以我到底是個小破班長還是個大班長？。
（不知道各位班裏逢年過節買禮物是不是用班費買的，反正我們班全是我個人掏腰包，但我覺得複習材料費這種東西本來就是該大家出的，和過節發個紅包買點禮物不一樣）。
其實這種事很常見，甚至不少同學會覺得他們的班長該管的不管，不該管的瞎管。有的時候是确實一些班長的工作能力不行，但更深層的原因，還是因爲“該管”和“瞎管”的評判标準，在于事情是否符合這些同學的利益。
而學校的利益，往往會和同學們的利益相沖突，比如校運會訓練、學生會活動、查衛生、查電器……班長作爲一個夾在學校和學生之間的人物，必須得把握一種平衡：全按學校的要求來，成天事事的，同學們得煩死你；凡是學校要求學生幹的事，你全都不管，那就準備好天天寫檢查，然後撤職吧。
以我一個生存了四年的老班長來看，正确的做法就是見啥人說啥話，在維持住平衡的前提下更偏向班裏同學一點。畢竟你也是個學生，不是學校裏的“官”，班級的同學才是你大學當班長這四年最寶貴的人際财富，而輔導員等人和你之間，更像是一種利益交換關系。
7怎麽讓同學配合你。
一定要和班裏所有的同學搞好關系！越是不配合你的同學，你越要在生活裏多幫助他，人心都是肉長得，長此以往他也會不好意思的。
這是我這四年一次次被打擊後摸索出的辦法，不要覺得自己是個班長就該批評批評他或者怎麽樣，往往适得其反，以後他的工作就沒法做了……。
以上就是描寫班長的經典句子的介紹,希望大家喜歡!
这里是一只成功活了四年的老班长。
1班长这个职务，大一的时候众人趋之若鹜，大三以后就弃之如敝履，有些班长中途退出了，辅导员得好生商量他们班里的党员去接替，不然没人愿意干。
2班长的权力和福利：。
在评优选先方面（只有一张奖状那种）有一定的舆论引导力，但是并不大，谁选上谁选不上最主要是靠自己的人缘，以及敢不敢上台争取。（因为我们学校是那种完全的投票制评优选先）。
至于那种真正涉及到经济利益的奖学金（0.1k以上），以及各种贫困补助，入党名额等，班长是没得推荐权的，只有极其微弱的优先权。给谁不给谁主要看辅导员，所以学院里当上办公室助理的同学，总能有意想不到的收获。
但是，真正收获的盆满钵丰的，还是那些学习成绩拔尖的同学，保研，入党，国家奖学金，一等奖学金……所以，好好学习吧，学习好了才真的是什么都有了。
我不知道你们是不是这样，可能是因为我们的辅导员第一次带学生？反正她毕业聚餐的时候说感觉挺对不起我们的。
我看到好多人在说励志奖学金的问题，我给大家介绍一下这个奖学金的政策吧（防止部分人什么都不懂就会乱喷）：。
首先，获得励志奖学金的同学必须处于贫困生库中，每个学院，每个班级可以申报的贫困生库学生数量是有限的。当你入了贫困生库，你才可以申请国家助学金和励志奖学金，各种勤工助学岗位也会优先考虑你。（“精明”的人一入学就会申请贫困生库，就算家里并不贫困；“傻”的人会觉得自己家里条件还可以，要把名额留给真正贫困的人）。
其次，在进入贫困生库后，励志奖学金的获得者，成绩并不需要特别好，像我们学校，只要前50%就行。但是并不是前50%就一定能得到，每个学院的总名额是有限的，所以是符合条件的同学都可以写申请，然后辅导员会在每班至少一个的前提下，决定最终的分配。（我们班当年又有学生会主席，又有办公室助理，额外受照顾，最多的一年分到了四个名额）。
还有就是励志分德育分学分的问题：。
不同学校叫法不同，但总之是一种考核你日常表现的成绩，一般是20%的德育分+80%的学业成绩组成了你的综合评价。在班级、学院工作里表现突出的同学，德育分高是正常的，综合成绩比学业成绩高出几个名次也是正常的，不然大家都做活雷锋一心一意为同学服务？但是，应该不会出现那种篡改德育分导致奖学金结果变动很大的情况。
如果你们班有这种情况，建议向辅导举报你们班长。如果你们学院都有这种情况，建议向学校监察委员会举报。如果你们整个学校这种情况都很普遍的话，建议退学复读，这种学校实在是没有读下去的必要。
假如一个班长：没入贫困生库，学习成绩一般甚至较差，也没当上学生会主席、办公室助理之类的老师身边的职务。那他（在我们学校）绝对是90%付出，0收获。这种班长说是活雷锋都不为过（我因为学习还可以，又是学院笔杆子，没当上活雷锋），而且这种“活雷锋”式的班长才是学校里最多最真实的，有些人凭什么说班长不能喊累？。
3班长的责任：各种部门对学生下发的各种任务，最后要落实的话总会到班长头上，比如易班、团课等极其形式主义的东西。
突然想起一句话可以形容班长的工作环境：庙小妖风大，池浅王八多。
想起来别的再更。
4看到评论我突然想起来当年参选班长的初衷：。
因为我叔叔告诉我大学最重要的两件事就是班长和入党（当时我是一只初入社会的小白，对社会经历丰富的叔叔的话很迷信）。
哈哈哈，虽然嘴上说着想为同学们服务巴拉巴拉，但是大家谁信啊，都是为了自己的好处才去争的嘛。
后来嘛，有的人感觉自己的付出与回报不成正比，就退出了，有的人浑浑噩噩混了四年，有的人一直想做出一点样子并一直被打击TT。
就我来说，我是无愧于这个位置的，我尽了自己最大的能力做了自己该做的事情。我们班拿到了一个普通班级能得到的所有省级、校级荣誉，一直是学院里的模范班级。
谈到我的收获，并没有得到什么大家想象中的入党、奖学金等等实质性的东西，大多是一些空头称号（比如校十佳班长）。其实这四年经历本身才是我最大的收获，包括对人性、集体的认识，处理事物的能力，交际的能力。
我并不后悔当初的选择和付出，但回想我的初心，真的不是想为同学们服务。
5沉寂的群聊。
沉寂了几个月工作群突然传来通知，看着这一句句熟悉的收到，仿佛又回到了无忧无虑的大学时代，又回到了新生军训那天选出临时负责人的时候。
可是再也回不去了。
6突然想起班里一个极其真实的同学的事迹：。
场景一：学校在易班APP上搞了个学习什么精神答题，并以班级荣誉、奖学金分配、完成不好的班级的班长和团支书要去办公室写检查这种狠话作威胁，要求百分百答题率。答主被逼无奈挨个宿舍求爷爷告奶奶，求到该同学时，他正在打单机游戏（那种休闲型随时可以停下来的），看到我很不耐烦：你一个小破班长怎么管这管那的。
我其实能理解他这种不耐烦的心态，换我我也烦，但也只好再求他解锁手机，然后替他答题。
场景二：班里统一用班费购买复习材料，买完之后发现亏空了六七十块，于是我通知大家补缴班费，每人大概三块钱。还是该同学，听说要收钱：你个堂堂大班长，这么点钱就不能自己出了？。
我：？？？。
所以我到底是个小破班长还是个大班长？。
（不知道各位班里逢年过节买礼物是不是用班费买的，反正我们班全是我个人掏腰包，但我觉得复习材料费这种东西本来就是该大家出的，和过节发个红包买点礼物不一样）。
其实这种事很常见，甚至不少同学会觉得他们的班长该管的不管，不该管的瞎管。有的时候是确实一些班长的工作能力不行，但更深层的原因，还是因为“该管”和“瞎管”的评判标准，在于事情是否符合这些同学的利益。
而学校的利益，往往会和同学们的利益相冲突，比如校运会训练、学生会活动、查卫生、查电器……班长作为一个夹在学校和学生之间的人物，必须得把握一种平衡：全按学校的要求来，成天事事的，同学们得烦死你；凡是学校要求学生干的事，你全都不管，那就准备好天天写检查，然后撤职吧。
以我一个生存了四年的老班长来看，正确的做法就是见啥人说啥话，在维持住平衡的前提下更偏向班里同学一点。毕竟你也是个学生，不是学校里的“官”，班级的同学才是你大学当班长这四年最宝贵的人际财富，而辅导员等人和你之间，更像是一种利益交换关系。
7怎么让同学配合你。
一定要和班里所有的同学搞好关系！越是不配合你的同学，你越要在生活里多帮助他，人心都是肉长得，长此以往他也会不好意思的。
这是我这四年一次次被打击后摸索出的办法，不要觉得自己是个班长就该批评批评他或者怎么样，往往适得其反，以后他的工作就没法做了……。
1班长这个职务，大一的时候众人趋之若鹜，大三以后就弃之如敝履，有些班长中途退出了，辅导员得好生商量他们班里的党员去接替，不然没人愿意干。
2班长的权力和福利：。
在评优选先方面（只有一张奖状那种）有一定的舆论引导力，但是并不大，谁选上谁选不上最主要是靠自己的人缘，以及敢不敢上台争取。（因为我们学校是那种完全的投票制评优选先）。
至于那种真正涉及到经济利益的奖学金（0.1k以上），以及各种贫困补助，入党名额等，班长是没得推荐权的，只有极其微弱的优先权。给谁不给谁主要看辅导员，所以学院里当上办公室助理的同学，总能有意想不到的收获。
但是，真正收获的盆满钵丰的，还是那些学习成绩拔尖的同学，保研，入党，国家奖学金，一等奖学金……所以，好好学习吧，学习好了才真的是什么都有了。
我不知道你们是不是这样，可能是因为我们的辅导员第一次带学生？反正她毕业聚餐的时候说感觉挺对不起我们的。
我看到好多人在说励志奖学金的问题，我给大家介绍一下这个奖学金的政策吧（防止部分人什么都不懂就会乱喷）：。
首先，获得励志奖学金的同学必须处于贫困生库中，每个学院，每个班级可以申报的贫困生库学生数量是有限的。当你入了贫困生库，你才可以申请国家助学金和励志奖学金，各种勤工助学岗位也会优先考虑你。（“精明”的人一入学就会申请贫困生库，就算家里并不贫困；“傻”的人会觉得自己家里条件还可以，要把名额留给真正贫困的人）。
其次，在进入贫困生库后，励志奖学金的获得者，成绩并不需要特别好，像我们学校，只要前50%就行。但是并不是前50%就一定能得到，每个学院的总名额是有限的，所以是符合条件的同学都可以写申请，然后辅导员会在每班至少一个的前提下，决定最终的分配。（我们班当年又有学生会主席，又有办公室助理，额外受照顾，最多的一年分到了四个名额）。
还有就是励志分德育分学分的问题：。
不同学校叫法不同，但总之是一种考核你日常表现的成绩，一般是20%的德育分+80%的学业成绩组成了你的综合评价。在班级、学院工作里表现突出的同学，德育分高是正常的，综合成绩比学业成绩高出几个名次也是正常的，不然大家都做活雷锋一心一意为同学服务？但是，应该不会出现那种篡改德育分导致奖学金结果变动很大的情况。
如果你们班有这种情况，建议向辅导举报你们班长。如果你们学院都有这种情况，建议向学校监察委员会举报。如果你们整个学校这种情况都很普遍的话，建议退学复读，这种学校实在是没有读下去的必要。
假如一个班长：没入贫困生库，学习成绩一般甚至较差，也没当上学生会主席、办公室助理之类的老师身边的职务。那他（在我们学校）绝对是90%付出，0收获。这种班长说是活雷锋都不为过（我因为学习还可以，又是学院笔杆子，没当上活雷锋），而且这种“活雷锋”式的班长才是学校里最多最真实的，有些人凭什么说班长不能喊累？。
3班长的责任：各种部门对学生下发的各种任务，最后要落实的话总会到班长头上，比如易班、团课等极其形式主义的东西。
突然想起一句话可以形容班长的工作环境：庙小妖风大，池浅王八多。
想起来别的再更。
4看到评论我突然想起来当年参选班长的初衷：。
因为我叔叔告诉我大学最重要的两件事就是班长和入党（当时我是一只初入社会的小白，对社会经历丰富的叔叔的话很迷信）。
哈哈哈，虽然嘴上说着想为同学们服务巴拉巴拉，但是大家谁信啊，都是为了自己的好处才去争的嘛。
后来嘛，有的人感觉自己的付出与回报不成正比，就退出了，有的人浑浑噩噩混了四年，有的人一直想做出一点样子并一直被打击TT。
就我来说，我是无愧于这个位置的，我尽了自己最大的能力做了自己该做的事情。我们班拿到了一个普通班级能得到的所有省级、校级荣誉，一直是学院里的模范班级。
谈到我的收获，并没有得到什么大家想象中的入党、奖学金等等实质性的东西，大多是一些空头称号（比如校十佳班长）。其实这四年经历本身才是我最大的收获，包括对人性、集体的认识，处理事物的能力，交际的能力。
我并不后悔当初的选择和付出，但回想我的初心，真的不是想为同学们服务。
5沉寂的群聊。
沉寂了几个月工作群突然传来通知，看着这一句句熟悉的收到，仿佛又回到了无忧无虑的大学时代，又回到了新生军训那天选出临时负责人的时候。
可是再也回不去了。
6突然想起班里一个极其真实的同学的事迹：。
场景一：学校在易班APP上搞了个学习什么精神答题，并以班级荣誉、奖学金分配、完成不好的班级的班长和团支书要去办公室写检查这种狠话作威胁，要求百分百答题率。答主被逼无奈挨个宿舍求爷爷告奶奶，求到该同学时，他正在打单机游戏（那种休闲型随时可以停下来的），看到我很不耐烦：你一个小破班长怎么管这管那的。
我其实能理解他这种不耐烦的心态，换我我也烦，但也只好再求他解锁手机，然后替他答题。
场景二：班里统一用班费购买复习材料，买完之后发现亏空了六七十块，于是我通知大家补缴班费，每人大概三块钱。还是该同学，听说要收钱：你个堂堂大班长，这么点钱就不能自己出了？。
我：？？？。
所以我到底是个小破班长还是个大班长？。
（不知道各位班里逢年过节买礼物是不是用班费买的，反正我们班全是我个人掏腰包，但我觉得复习材料费这种东西本来就是该大家出的，和过节发个红包买点礼物不一样）。
其实这种事很常见，甚至不少同学会觉得他们的班长该管的不管，不该管的瞎管。有的时候是确实一些班长的工作能力不行，但更深层的原因，还是因为“该管”和“瞎管”的评判标准，在于事情是否符合这些同学的利益。
而学校的利益，往往会和同学们的利益相冲突，比如校运会训练、学生会活动、查卫生、查电器……班长作为一个夹在学校和学生之间的人物，必须得把握一种平衡：全按学校的要求来，成天事事的，同学们得烦死你；凡是学校要求学生干的事，你全都不管，那就准备好天天写检查，然后撤职吧。
以我一个生存了四年的老班长来看，正确的做法就是见啥人说啥话，在维持住平衡的前提下更偏向班里同学一点。毕竟你也是个学生，不是学校里的“官”，班级的同学才是你大学当班长这四年最宝贵的人际财富，而辅导员等人和你之间，更像是一种利益交换关系。
7怎么让同学配合你。
一定要和班里所有的同学搞好关系！越是不配合你的同学，你越要在生活里多帮助他，人心都是肉长得，长此以往他也会不好意思的。
这是我这四年一次次被打击后摸索出的办法，不要觉得自己是个班长就该批评批评他或者怎么样，往往适得其反，以后他的工作就没法做了……。
以上就是描写班长的经典句子的介绍,希望大家喜欢!
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描写兴趣广泛的，我想写小说，人物描写总觉得不够饱满，然后语言总感觉词不达意，有什么方法吗？
这也是有技巧的。一个人物，你觉得不够饱满，这个很大原因是你过于平铺直叙了，就是你直接就开始正面描写这个人了，这样肯定不饱满。就是你是在写一个简单的产品说明书，过...[全文阅读]
《九月》。——海子。目击众神死亡的草原上野花一片。远在远方的风比远方更远。我的琴声呜咽泪水全无。我把这远方的远归还草原。一个叫木头一个叫马尾。我的琴声...[全文阅读]
1、皇家气派余惊叹,文物古迹旷世鲜。2、金碧辉煌紫禁城,红墙宫里万重门。3、人与春风齐焕发,红墙绿树景长新。4、帝苑豪华造,皇家气派倾。5、人民真伟大,建筑好传...[全文阅读]
本文标题：描写班长的经典句子
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