我不做优秀

我不想做優秀，因爲做個優秀老師很累，優秀在我的眼中就代表辛苦和勞累，選擇教育，源于對教師的熱愛，源于對夢想的追逐，學生的發展是我的幸福，學生的成長是我的感動……

我不想做優秀，并不代表我沒有上進心，并不是我對教師職業的倦怠，我想做個優雅老師，優雅的追求，不僅僅是對自己專業素質的提升，更是對内在精神的培養，要有自己獨特的人格魅力和人文素養。來享受教育，來享受生活。

教育與生活是分不開的，讓教育幸福，也就是讓生活幸福，人生短暫，轉瞬即過，我們不能荒廢了心靈，不能荒廢了人生，選擇了教師，實質我們也選擇了一種優雅的生活。書中的屢屢清香沁人舒展，成長的快樂幸福春天的眼眸。

每天讓自己的平凡生活精彩着教育，讓自己的陽光呵護學生的成長，不住的讀懂自己，也去讀懂學生，懷着一種安然的心态，甯靜心境，詩意心情。

現在的老師，生活狀态真的很差，讓我擔憂，由于種種因素，來自社會單位或是家長學生對老師的壓力，讓教師物質匮乏，精神壓抑，身體疲乏，心靈困頓……所以往往教師爲了優秀，用自己的幸福換來疲勞和辛苦，爲了做好一切，貪黑起早奉獻着。可是幸福的生活卻離我們越來越遠。

做個優雅的老師，不但幸福着自己，也幸福着學生，優雅老師，可以讓自己的假期倘佯在大自然中，自由的呼吸，可以在閑暇時，品茶讀書，享受生活。優雅老師，可以把教育看成是自己的事業和夢想，在享受生活的同時，一樣可以享受着教育，你是陽光，用你的燦爛喚醒沉睡的學生成長芬芳，在百花園中競相開放。你是一個賞園者，你也是一個培育者，欣賞自己的培植的花朵，綻放的芬芳，得到的一定是心靈的豐盈和内心的滿足。

教育本身就是一種慢藝術，我們做個優雅的老師，以平和的心态等待着他們的成長，你也可以用詩意的心情讓自己的生活更優雅。

選擇了老師，就選擇做個優雅老師，那樣我會一路清香，那樣我才擁有一個詩意，快意的教師生活，用我的文人素養釋放優雅的教育美。讓教育更加的灑脫，讓學生更加的幸福。