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小学生作文怎么辅导? 泼辣女人有哪些特点

发布时间:2023-04-09 19:47:30

說點個人看法。
寫作可以理解爲一次元創作,相對于表演,朗誦,繪畫,卡通這種n次元的表現形式,有非常大的局限性,其他作品中可以同時使用的聲音,背景,語氣,語調,表情,焦點等等一切手段,在寫作中,隻能按照寫作者的安排,依次描寫。
所以,你能使用的手段,幾乎屈指可數,那就是詞彙,标點,語法,長短,順序,渲染,還有。。。啥也不寫。
任何描寫,都隻有這些可用。李白、魯迅的待遇也不會比你好。寫作的魅力,也恰恰在此。
很多時候,習慣文學作品的人,都覺得文字描寫反而比影視作品更有味道,更有感覺。這是正常的,因爲作品中所有的維度都是靠文字營造,自然就會留下很多很多寫不到的地方,給人留下大量的空間。這相當于繪畫中的留白,但是比留白更有效果。因爲參照物不足,讀文學作品,讀者通常都會把自己代入其中,這就有得折騰了。
分析下來,事情就簡單多了,一項一項來:。
詞彙:這個最直接,不管寫啥,這個都是基礎。說到描寫人物語言,展現性格,就要考慮什麽樣的詞彙給人留下印象,這些都來源于觀察。福樓拜教莫泊桑的時候,就特意強調過這個。比如把幾個詞說給陌生人聽,讓他說說感覺這是個什麽樣的人,得不到滿意的答複,就說明你觀察還不夠細,思考還不夠深。
标點:這個簡單,斷句方面仔細思考一下,剩下别的語文課都教過,沒啥新鮮的。小技巧是偶爾用錯或者故意漏掉,有特殊效果。
語法:語言描寫的語法,無外乎疑問句,設問句,祈使句,倒裝句,省略主語,賓語前置,定語從句,狀語飄來飄去啥的,這些書上也有(順道提一下,系統語法整理,英語教材比語文教材強太多了,語文教材很少歸納語法)。注意的是,不同地區、文化、心情的人,語法不同。而這些,都和性格有關。比如性格大咧咧的人,狀語經常放後面;慢性子的人,狀語一大堆;心思細膩的人,說話語法完整,滴水不漏等等。
長短:這個在語言描寫上,也很重要,不多說,很好體會。
順序:這個就有技術含量了,不但指語言本身的順序,也包括誰先說誰後說,說話中間是不是有其他信息。
語言本身的順序簡單,先說觀點,後陳述理由的人,多少有點自以爲是;先說理由,後說觀點的人,基本比較矯情;隻說觀點,别的不說的人比較酷;隻說理由,不說觀點的人,有點墨迹。這些理解因人而異,俺說的也不一定對,多加思考吧。
其他的順序問題更重要,因爲人的性格最直接的體現,就是面對信息變化的時候。風平浪靜的時候看不出來,突然看見一個黑影,可能膽小的人就會喊,膽大的人就會問,反應遲鈍的人就會懵,積極向上的人就會罵,不一而足。
渲染:這個深了,也是精華所在,隻能多讀多練。
好的語言描寫,本身自帶渲染效果,渲染出來的情景,又會反作用在語言本身,對性格描寫起到複合疊加的效果。比如同樣跟女娃說一件事,前文刻畫比較強悍的人,忽然改用了明顯不是他性格的溫柔話語,那鐵漢柔情就靠譜了。如果話的本身,又飽含羞澀,那就可以升華到百煉鋼化繞指柔的境界了。
另外,典故的引用,也能起到很好的作用,這裏的典故,不一定是曆史典故,也可以是梗,或者秘密,代號啥的,反正這玩意不要錢,别加太多就好。
總之,好的作品來源于觀察,至于作者風格,心境,閱曆啥的,一千個人眼中有一千個哈利波特。
不瞎bb了,來一句經典的:。
“二營長,你他娘的意大利炮呢!?”。
品,你仔細品。

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说点个人看法。
写作可以理解为一次元创作,相对于表演,朗诵,绘画,卡通这种n次元的表现形式,有非常大的局限性,其他作品中可以同时使用声音,背景,语气,语调,表情,焦点等等一切手段,在写作中,只能按照写作者的安排,依次描写。
所以,你能使用的手段,几乎屈指可数,那就是词汇,标点,语法,长短,顺序,渲染,还有。。。啥也不写。
任何描写,都只有这些可用。李白、鲁迅的待遇也不会比你好。写作的魅力,也恰恰在此。
很多时候,习惯文学作品的人,都觉得文字描写反而比影视作品更有味道,更有感觉。这是正常的,因为作品中所有的维度都是靠文字营造,自然就会留下很多很多写不到的地方,给人留下大量的空间。这相当于绘画中的留白,但是比留白更有效果。因为参照物不足,读文学作品,读者通常都会把自己代入其中,这就有得折腾了。
分析下来,事情就简单多了,一项一项来:。
词汇:这个最直接,不管写啥,这个都是基础。说到描写人物语言,展现性格,就要考虑什么样的词汇给人留下印象,这些都来源于观察。福楼拜教莫泊桑的时候,就特意强调过这个。比如把几个词说给陌生人听,让他说说感觉这是个什么样的人,得不到满意的答复,就说明你观察还不够细,思考还不够深。
标点:这个简单,断句方面仔细思考一下,剩下别的语文课都教过,没啥新鲜的。小技巧偶尔用错或者故意漏掉,有特殊效果。
语法:语言描写的语法,无外乎疑问句,设问句,祈使句,倒装句,省略主语,宾语前置,定语从句,状语飘来飘去啥的,这些书上也有(顺道提一下,系统语法整理,英语教材比语文教材强太多了,语文教材很少归纳语法)。注意的是,不同地区文化、心情的人,语法不同。而这些,都和性格有关。比如性格大咧咧的人,状语经常放后面;慢性子的人,状语一大堆;心思细腻的人,说话语法完整,滴水不漏等等。
长短:这个在语言描写上,也很重要,不多说,很好体会
顺序:这个就有技术含量了,不但指语言本身的顺序,也包括谁先说谁后说,说话中间是不是有其他信息
语言本身的顺序简单,先说观点,后陈述理由的人,多少有点自以为是;先说理由,后说观点的人,基本比较矫情;只说观点,别的不说的人比较酷;只说理由,不说观点的人,有点墨迹。这些理解因人而异,俺说的也不一定对,多加思考吧。
他的顺序问题更重要,因为人的性格最直接的体现,就是面对信息变化的时候。风平浪静的时候看不出来,突然看见一个黑影,可能胆小的人就会喊,胆大的人就会问,反应迟钝的人就会懵,积极向上的人就会骂,不一而足。
渲染:这个深了,也是精华所在,只能多读多练。
好的语言描写,本身自带渲染效果,渲染出来的情景,又会反作用在语言本身,对性格描写起到复合叠加的效果。比如同样跟女娃说一件事,前文刻画比较强悍的人,忽然改用了明显不是他性格的温柔话语,那铁汉柔情就靠谱了。如果话的本身,又饱含羞涩,那就可以升华到百炼钢化绕指柔的境界了。
另外,典故的引用,也能起到很好的作用,这里的典故,不一定是历史典故,也可以是梗,或者秘密,代号啥的,反正这玩意不要钱,别加太多就好。
总之,好的作品来源于观察,至于作者风格,心境,阅历啥的,一千个人眼中有一千个哈利波特。
不瞎bb了,来一句经典的:。
“二营长,你他娘的意大利炮呢!?”。
品,你仔细品。

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