描写坚持的成语，好词好句摘抄之“坚持”：作文别再用“坚持不懈”啦，还可以用这些！|作文纸条

Part1好詞荟萃一、直接描寫堅持的情态内在：。
荦确打熬　韌戰　勵節　勤笃　凝澄。
孜孜不懈　念茲在茲　載一抱素。
外在：。
打熬　韌戰　勵節　勤笃　凝澄。
孜孜不懈　念茲在茲　載一抱素。
紙條解讀：敏銳地捕捉堅持者的外在特質與内在品質，運用豐富準确的詞語，生動具體地展現其堅持的思想情态，豐富文章内容，使文章更引人入勝。
示例：堅持不懈的人，心如一方磐石，孜孜不懈；目如一泓古井，深湛澄靜，最終會釀出酒酽花濃的圓滿。
二、通過成語典故拓展文化内涵鐵杵成針　韋編三絕　精衛填海　齧雪吞氈。
繩鋸木斷　愚公移山　猛志常在　馳而不息。
齑鹽自守　去食存信。
紙條解讀：有關堅持不懈的曆史神話故事非常多，化用相關的成語，稍加點染穿插在文章中，既避免事例冗贅啰嗦，又能拓展文章的文化内涵，使文章含蓄隽永、文采斐然。
示例：學海無涯，我們有李太白鐵杵成針的覺悟，和孔聖人韋編三絕的刻苦；任重道遠，我們有神鳥重生、精衛填海的不屈，和蘇武拒降、齧雪吞氈的忠貞。
三、通過反面行爲的描寫強化語言力度休歇　淹廢　委捐　弛惰　疏懶。
寬懈　頹喪　垂頭塌翅　鮮克有終。
紙條解讀：對“堅持”的反面行爲“放棄”“懈怠”的描寫、分析和批判，可以使文章語言更有力、氣勢更充沛，文章邏輯也更嚴密周到。
示例：如果我們不堅定意志，就往往會在求索的漫漫長路中掉入“靡不有初，鮮克有終”的陷阱；如果貪圖新鮮刺激和安逸享樂，弛惰了心神，如果被坎坷難行的進道阻挫，頹喪了信念，最終忘卻初心，迷失在空虛的曠野，隻能一無所成。Part2經典名句一、古代名句1.窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
——杜荀鶴《題弟侄書堂》。
紙條解讀：巧妙運用情景交融、動靜結合的手法。
此詩中清幽的書齋環境，動中有靜，竹影泉聲脈脈，見證着主人日複一日的勤勉堅持。以靜谧脫俗的環境描寫，襯托出弟侄堅持讀書不懈怠，景與情相得益彰。
2.老當益壯，甯移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。
（年紀大了應當更有壯志，哪能在白發蒼蒼時改變自己的心志？處境艱難反該更加堅強，不能放棄高遠的志向。）。
——王勃《滕王閣序》。
3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（如果刻幾下就停下來了，那麽腐朽的木頭也刻不斷；如果不停地刻下去，那麽金石也能雕刻成功。）。
——荀子《勸學》。
紙條解讀：靈活工整的句式和對比說理。
第一句運用了反問和對偶的修辭手法，極富氣勢，很适合我們在寫“堅持”“拼搏”這一類主題時引用并模仿。此外“白首”和“青雲”分别喻指年老的時候和高遠的地方，又巧妙地形成對照，含蓄隽永。第二句同樣精煉整齊，用雕刻來類比堅持做事，将放棄和堅持兩種不同情況及其結果進行對照，形象生動有條理。
4.攻文朝矻矻，講學夜孜孜。策目穿如劄，鋒毫銳若錐。繁張獲鳥網，堅守釣魚坻。
（你我日日夜夜在一處，勤勉不懈地研究練習文章學術。咱倆把（近百道）策試的題目結集成書，串聯的書簡像兵甲，應試的毛筆銳利得像錐子。制舉頻改試期，而我們堅持應試。）。
——白居易《代書詩一百韻寄微之》。
紙條解讀：寫作時詳略結合，巧用修辭手法。
白居易回憶了少壯時和元稹（即微之）一同罷官、“閉戶累月”備考制舉、再次登科的經曆。第一句總寫他們備考的狀态，孜孜矻矻，日夜研習，雖是略寫，已勾勒出兩人在明暗變換中堅持的深沉剪影。
第二句選取策目和鋒毫兩個細節，既皆是讀書人日夜相伴之物，又因被比作兵甲和利錐而有了武器的意味，是其堅持的絕好見證。第三句“繁”“堅”點出不怕重複、不怕等待，将登科比作“獲鳥”“釣魚”也趣味橫生，我們寫考試時可以借鑒哦~。
二、近現代名句1.滔滔流水向着波士頓灣無聲地逝去，浸潤了河岸，繁茂了綠色的夏草，養育了水鳥，從石造的古橋下穿過，夏季映照着藍天白雲，冬天則漂浮着冰淩，不急不躁，無休無止，仿佛通過了種種考驗、不可動搖的觀念一般，隻是默默流向大海。
——村上春樹《當我談跑步時，我談些什麽》。
紙條解讀：學會運用準确、新鮮、充分、含蓄的比喻。
堅持的力量源泉，正是飽受考驗卻不曾改變的觀念。這一觀念沒有形體、無可捉摸，卻被作者比作無聲流淌的河水，“浸潤”“繁茂”“養育”的許是心靈，“映照”“漂浮”的許是堅持過程中的經驗。學習村上春樹的比喻手法，不落俗套的比喻句寫起來就輕松很多啦！。
2.他不怕被絆腳石摔倒，沒有一種障礙能使他改變心思。假象絕不能迷住戰士的眼睛，支配戰士行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目标。
——巴金《做一個戰士》。
紙條解讀：使用凝練的語言體現深刻的品質。
巴金先生這段文字樸素簡練，但卻很有感染力。通過“絆腳石”“障礙”“假象”“信仰”等詞的勾勒，全方位地展現了一位令人感佩的堅毅“戰士”的形象。
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