描写同事范文，小学生写作文:在进行人物描写时如何避免千人一面

很多同學跟于老師讨論寫作文方面的困惑時，都會提到每次在寫人的時候就不知道應該怎麽對人物進行描述這一點。要解決自己在這一方面的問題，還是那句老話，要多看多讀多背，多去看相關的範文，多去背名家作品，最後将其轉化爲自己的語言，這樣才是學有所用。今天小優老師爲大家整理了人物描寫五大類的素材賞析，希望能夠幫助大家提升寫作能力。
人物描寫的五大類。
人物描寫通過對人物的表情，動作，神态的描寫，使它構成整個情節的最典型的部分，來表現人物的思想，品格，展示人物性格，是文章顯得生動真實，從而達到寫作的目的。
一、人物外貌的描寫：。
每個人的外貌都有與衆不同的特點，描寫人物的外貌是爲了突出中心，表現人物特點，所以描寫人物外貌不可面面俱到，隻需抓住這個人與其他人不同的地方，進行重點、具體描寫。描寫外貌也要井井有條。通過外貌描寫，表現人物的精神面貌和内心活動。
更恰當地說，他整個人就是一幅怪相，一個大腦袋，紅棕色頭發豎起，兩個肩膀之間聳着偌大的駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸。大腿與小腿七扭八彎，不成個架勢，兩腿之間隻有膝蓋才能靠攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，隻有刀把接合在一起，寬大的腳板，巨大無比的手掌，而且這樣一個畸形身軀，卻有着一種難以描狀的可怕體态：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。
——雨果《巴黎聖母院》。
賞析：先概述卡西莫多整個人就是一幅怪相，然後按照由頭部到軀幹到四肢的順序具體刻畫了一個奇醜無比的卡西莫多形象。透過奇醜的外在形象，作者還洞察到難以描摹的内在氣質：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。
二、人物語言的描寫：。
描寫人物語言可以表現人物思想，品格，性格，和作風，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物語言要符合人物的身份及年齡特征，且要與人物的動作，神态描寫相結合，要能突出人物的個性。寫好人物在不同環境，不同條件下的語言，在一定程度上也就把人物寫活了。
語言描寫有對話和獨白兩種。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。對話描寫有四種形式：說的話寫在後面，說話人後面用引號；說的話在前，說話人寫在後，用引號、句號；前後各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；隻寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。
韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麽高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我—我—”。
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身力量，寫了兩個大字：。
“法蘭西萬歲！”。
然後，他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，隻向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”。
——都德《最後一課》。
賞析：動詞“哽”“呆”“靠”及“臉色慘白”生動傳神地表達出韓麥爾先生悲憤不能自已，難以言表，從而烘托出其高尚的愛國情操。
三、人物行動的描寫：。
寫出人物的行動，表現人物的思想品質和性格特點。
那大聖雙手捂着眼，正自搓揉流涕，隻聽得爐頭聲響。猛睜眼看見光明，他就忍不住，将身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火、看爐，與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癫痫的白額虎，風狂的獨角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個倒栽蔥，脫身走了。
——吳承恩《西遊記》。
四、人物神态的描寫：。
神态即人的神情狀态與臉部的反應，指人臉部的動作和變化。要寫好人物的神态，就要仔細觀察任務神态的細微變化。神态描寫要結合在人物行動或語言叙述中。
他的臉，在我試問他的時候，好像特别的窪了。從那最窪的地方發出一點黑晦，慢慢地布滿了全臉，像片霧影。他的眼，本來就低深不易看到，此時便更往深處去了，仿佛要完全藏起來。他那些彼此永遠擠着的牙輕輕咬那麽幾下，耳根有點動，似乎是把心中的事嚴嚴地關住，惟恐走了一點風。然後，他的眼忽然發出些光，臉上那層黑影漸漸地卷起，都卷入頭發裏去。“真哪!”他不定說什麽呢，與我所問的沒有萬分之一的關系。他勝利了，過了半天還用眼角撩我幾下。
——老舍《犧牲》。
賞析：工筆細描着力于精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現，給人以真切的感受。作者對人物的臉、眼、牙作了精細的描寫，臉窪到什麽狀況，眼深藏到什麽程度，牙嚴嚴地關到什麽情況，一筆一筆細雕，把這個人物深藏自己的陰冷的性格刻畫得惟妙惟肖。
五、人物心理活動的描寫：。
心理，指人物内心的活動。心理活動的描寫是一種描寫人物内心活動的寫作方法，他直接寫出人物内心産生的種種反映，展示人物的思想情感和性格品質。人物心理描寫要符合人物的思想，反映人物的精神面貌，反映的感情要真切，表現的思想活動要真實。心理描寫應穿插在叙事中，不要太集中，也不要寫的過多。
我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的後影，刹時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’來。
——《一件小事》中的老女人。
賞析：按正常的視覺形象，應該是近大遠小，而在“我”的感覺裏，卻一反正常的視覺形象，是“愈走愈大”，用連續轉動的鏡頭更換畫面，突出車夫形象的高大。“大”形成威壓，榨出“小”，在純真的車夫面前，“我”自慚形穢。這種内心活動的直接描寫，深刻地揭示了一名知識分子在“一件小事”中心靈的震動和覺醒，對“我”思想性格的塑造起靈魂作用。
精選素材積累。
人物描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。寫肖像是指描寫人物的外形，包括容貌、體态、表情、服飾等。寫肖像要善于抓特征，生動逼真，以形傳神，刻畫思想性格。
看完這些名家作品，是不是對人物描寫的手法更爲具象了呢？小優老師爲大家整理了一些學生們的佳句好段，收藏起來後期放到文章中，可以增色不少哦！。
01這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長着連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，争取考出好成績來。
02這是一位有極好身材的女子，大家都很親熱地叫她嘉樂林夫人。第一次會見便特别使他驚異的是她的美麗的白頭發，簡直是一頂白發王冠;那頭發在這個僅僅三十六歲的年輕的婦人額上産生出一種特殊的效力。從二十五歲時起，她的頭發便這樣變白了。她那始終烏黑而濃密的眉毛，在她那貂皮領圍繞着的面龐上，保持了一種青春，一種奇特的活潑的神氣。她從來也算不得是一個美人，她的下巴和她的鼻子太粗壯，她的下巴寬大，不過她那厚實的嘴唇卻顯出一種絕妙的和善态度。而這一頭整齊的白發，這種絲一般的細發所閃耀出來的白光，的确使她略爲嚴酷的外貌顯得溫和，給了她一種老祖母微笑時的嬌媚，使她有一種美麗的情人的魔力和生氣。她長得高大，結實，态度誠懇，高貴。
03這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動着爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語言也帶着笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素淨的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的缫絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，紮小辮的頭繩是根黑毛線。
04在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐着一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎?他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：眼睛是心靈的窗戶。他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢!大家了解他了吧?想知道他是誰嗎?他就是我們班的王禹錫同學。
05在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧!他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：那樣會更顯得威風。耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
06一陣涼風吹來，他裹了裹身上還帶着母親體溫的新衣，暖和了許多。他突然發現，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着打點行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下爲他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，隻是一針一線地縫着。母親頭上的白發在油燈的照耀下格外顯眼，閃着聖潔而又溫暖的愛的光芒……。
07小海燕，這個五歲的小姑娘多麽逗人喜歡啊!她留着齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦!說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園裏生活得快活嗎?”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌……”她講起故事來，嘿!真誘人哪!什麽“井底小青蛙”呀，什麽“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，隻要你聽見她講故事，你就舍不得離開……。
08我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，将那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕迹——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐着。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。
09我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫着他看見了中國，看到了全世界;他也教曆史，這副眼鏡又幫着他看到了書中古今中外的曆史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀!我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起望遠鏡，可是卻不怎麽靈。那回他在家裏炖肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞着，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?。
10我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理着個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。高興的時侯，他總是咯咯咯地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆!不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
11我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的大波浪發型，誰見了都會以爲他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認爲。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特别愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，隻要一進家門，确切他說，隻要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟着手舞足蹈起來。
12你可知道俺們班的“小胖子？”若是不曉得，就聽我細細道來。但聽我講後一定要爲我宣傳名人“小胖子”哦。她可是俺們班的明星——“小胖子。”她長得肥肥胖胖的，圓圓的臉蛋上嵌着一雙烏黑烏黑的眼睛，低低的鼻梁，一張櫻桃小嘴總能“出口傷人”。她那肥大的外套足可以當别人的大衣了。但最令我害怕的是她那雙“迷人”的眼睛。一次我失口叫了她一聲“小胖子”，她那雙“迷人”的眼睛立刻向我傳送“殺”的氣息。媽呀！我知道小胖……不不……她發威了。她一邊“追殺”，一邊吼道“我決不過你！”唉呀不和你多說了，逃命要緊。溜！。
13校門口，我與父親告别。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視着父親，發現他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛裏滾着淚水，壓抑着。在模糊中，父親那平靜的眼神裏也有些光亮。顫抖的手伸向我，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有說任何話。望着父親遠去的背影，淚水止不住湧出。及近拐角，父親定住了，回過頭，看着我。我也注視着父親。沉默中，心中是那麽暖和，一步、兩步、三步……。
14我的外婆已經是一位年過八旬的老人了。她留着一頭灰白的頭發，一雙烏黑的眼睛深陷在眼窩裏，額頭上布滿了稠密的皺紋。外婆是從封建社會走出來的，也許是受當時的影響，外婆一直反對現在的人超時尚，趕時髦。可沒過多久，我卻發現外婆像變了一個人似的，你瞧！烏黑閃亮的黑發盤在頭上，身上穿着紫色的夾克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我見了外婆這身“怪打扮”難免下一跳，但同時又納悶起來，禁不住問外婆：“外婆你咋換上了這身打扮？”外婆一邊理着衣服一邊回答：“我以前那種想法太落後了，我們現在應該跟着時代走！”說完又照了照鏡子。
15我的小侄女，她今年3歲了，長得白白胖胖。淡淡的眉毛常常緊鎖着，像一位愛思考的小博士；一雙大大圓圓的眼睛時不時東瞅瞅、西瞧瞧，像一位愛觀察的小偵探。有一次她用白色的紙粘在鼻子下，然後又戴上爺爺的老花眼睛，呵，活像一個小醜！她彎着腰捶着胸來到我面前奶聲奶氣地對我說：“小姨，你看我像故事書裏的智慧老人嗎？”我看到她這副模樣，不禁哈哈大笑。她看看我又看看自己，滿臉疑惑地問：“怎麽了？我到底像不像嘛！”她見我還是笑而不答急得跺起腳來，我這才止住笑，說：“像，像極了！”小侄女聽後這才滿意地離開了。
16我很喜歡看爺爺耕田。那把紅色的鐵犁往田埂一擱，爺爺緊抓住柄，挑起犁，讓犁尖伸入土中。然後穩穩地站定，拖住犁，身子後傾，咬緊牙使勁向後拉，于是，那把犁便開始了快樂的勞作。在廣闊的田野上，那紅色的犁，被翻過的土，慢慢拖住犁後退的爺爺，構成一道亮麗的風景線。
17他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽着一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森森的。他實際上除過氣管有些毛病外，身體并沒有什麽大病。隻是因爲多年來體力勞動少此，身板才顯得單薄了一些。
18他年紀約摸三十五六歲了，鬓角的頭發略微秃進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫裏夾着黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
19李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印迹。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那麽烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿着的嘴唇，顯示着青零星的活力。
20爺爺長着一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄着一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，别看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來蹬、蹬、蹬他，連小夥子也追不上呢。
古人雲“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，這樣才能靈活的運用寫作方法，更好的寫好作文。

以上就是描寫同事範文，小學生寫作文:在進行人物描寫時如何避免千人一面的介紹,希望大家喜歡!