诚实的代价

誠實的代價

索建光

他的兒子經常告訴我他在學校的經曆：有一天，上課鈴響後，老師很長時間沒有到教室，許多學生，包括他的兒子，都發出很大的噪音。後來，回到教室的老師非常生氣，兒子和兩個學生非常誠實地舉手，但其他吵鬧的學生沒有舉手。兒子和兩名學生被老師開除出教室，并被罰款以代表班級，而其他學生則沒有受到懲罰。過了很長一段時間，兒子仍然覺得很痛苦，錯誤地說：雖然老師教我們做誠實的孩子，但如果我們真的想誠實，我們往往要比不誠實的孩子遭受更多的痛苦。

面對事實，說教往往蒼白無力。在這樣一件小事之後，兒子可能會放棄誠實，學會撒謊，以免再次遭受損失。學校是社會的一部分。誠實的人遭受損失的鬧劇是在學校上演的，這在社會上并不罕見。在我們周圍不難發現一些奇怪的現象：誠實的工人收入低，機會主義者有錢，現實的幹部很少提拔，善于欺詐的人在進步，誠實守信的人被愚人和無能者所吸引，那些說話和調情的人赢得了靈活和機智的名聲。

縱觀曆史，堅持誠實的人往往付出高昂的代價，而放棄誠實的人将獲得可觀的利益。堅持日心說的布魯諾因其誠實而被虔誠的信徒活活燒死。曹操因創造了一個尋梅解渴、剪頭發的騙人故事而赢得了足智多謀的名聲。文革期間，彭德懷和張志新因講真話而受到迫害，他們的死亡并不是他們的結局。相反，在那個時候，許多人得救了，因爲他們能夠積極地适應形勢，違背自己的意願說了許多不實的話。

誠實是許多人渴望并準備實踐的美德，但面對誠實的人遭受更多損失的嚴峻現實，許多人仍然不情願地放棄了它。今天，随着社會主義道德體系的建立和發展，有必要倡導和發揚誠信，有必要進行宣傳教育，但更應該建立一種機制，使誠實的人在社會各個領域不受損失。這樣，誠信的提升将有很強的現實基礎和良好的社會環境，誠信不會陷入“你能說什麽，不能做什麽”的尴尬境地。

（作者：山西省岚縣王石鄉人民政府電話：13834359009）