柳岸花明又一村

教師,這個太陽底下最光輝的職業,其實既辛苦又清貧,男人娶了個老師做老婆,委實是沾不了多少太陽光的。不過，在輔導孩子作業的問題上，卻是可以全權交給老婆處理，我家就這樣。

今天是周六，孩子有一大堆作業要做，我隻好犧牲一個上午陪讀。孩子在書房做作業，我就在電腦上編我的故事。忽然，孩子跑過來——

“媽，我不會寫作文。”

“什麽題目？”

“我的生日”

“讓媽媽想想。”該如何指導孩子呢？我停下手中的活兒思考着。

“以前的生日是怎麽過的，你還有印象嗎？”

“早忘得幹幹淨淨了。”

“那寫什麽？”一般我們教學生作文，都是寫自己親身經曆的事，這樣學生寫起來才得心順手。況且，兒子才讀三年級，作文剛剛起步。以前的生日怎麽過早忘了，今年的生日又還沒到，我真不知道從何下手教他。我不禁埋怨起他的老師來：“你們的老師也真是的，什麽題目不好寫，偏偏寫‘我的生日’叫人無從下筆。”

“媽，到底怎麽寫呀？”

“别催，媽沒想好，急什麽！”

以前的生日怎麽過忘記了，可不可以寫以後的生日怎麽過呢？對呀，爲什麽不換個角度思考問題？我腦海裏的思路頓時清晰起來，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

“兒子，假如今天是你的生日，你想做些什麽？”

兒子不假思索地說：“我要你們帶我到迪思尼樂園去玩。先玩鬼屋，再玩摩天輪。”

兒子滔滔不絕地說起來，思路終于打開了。

“恩，迪思尼樂園去一個上午，那下午幹什麽呢？”

“我還要媽媽帶我去買一隻可愛的小白兔。”

“行。”這個問題孩子已經和我念叨好幾回了。

“表現不錯！媽再獎你一頓豐盛的晚餐和一個大蛋糕，滿意了吧？”

“我太開心了！”

“别光顧高興，會寫作文了嗎？”

“會寫了。”

“你還得重點把怎樣玩鬼屋和摩天輪寫具體寫清楚。”

“知道啦，謝謝媽！”兒子在我的臉上印了個香吻，回房寫作文去了。

大概半小時左右，兒子已經寫出了一篇300多字的比較生動的作文。

我問兒子：“寫作文難不難？”

“一點都不難。”

“是呀，隻要掌握了方法，寫作文其實是一件很快樂的事情。”

我琢磨，無論做什麽事情，我們都要學會從不同的角度去看問題，這樣，問題就能迎刃而解。