小学语文教研组工作总结精选15篇

從第一次寫作文開始，我就是那個樣板學生。
那時是小學2年級。老師看到我的作文，把家長叫到辦公室狠狠批評了一頓，說他們竟然不顧老師再三要求，幫我寫作文。
可那個作文的每一個字都是我自己想的，自己寫的。
小學四年級，我的作文獲得了市級獎勵。
小學五年級，我的作文獲得了省級獎勵。
初中一年級，我的作文獲得了全國獎勵。
我開始每天寫日記（哈哈）,從抓耳撓腮湊滿300字，到随随便便寫上千字。
然後，到了高一。
遇到了我們省級的傳奇語文老師，他因爲能寫能說而著名。
遇到他，就好像粉絲遇到了偶像。
我特别認真地聽課，爲了完成他的作文題目，還閱讀了幾本相關的書。
認認真真寫到半夜，寫了改，改了寫。
結果，我的作文差點沒及格。
讓我沒想到的是，這隻是遭遇的開始。
後來，作文課我的作文永遠在及格線徘徊。
終于有一天，我忍不住，惶恐地請教傳奇大神，爲什麽我的作文他總不看好呢，爲什麽他喜歡的作文我感覺非常一般呢？。
傳奇大神非常誠懇地說，他早就想找我談談了。
爲什麽我一個高中生，寫得作文充滿了花裏胡哨的成語，充滿了胡思亂想。
究竟是什麽，養成了我這樣矯揉造作、讓人反胃的文風。
樸實，再樸實。用最淺顯的文字，把自己的内心裏的話表達出來。
不要玩技巧，不要掉書包，不要用排比句，不要插入成語、歇後語、格言等等。
說人話。
對了，我已經40歲了。這是二十多年前的事情。