描写人物的作文动作描写,动作描写不生动?晨兮大语文教你让动作”活“起来
发布时间:2023-04-20 07:41:15
要想作文好,動作少不了,動作描寫是人物描寫的重要組成部分。
寫人,叙事,不可避免的便是寫人物的動作。動作是人物的思想感情、性格特征最直接、最具體的表現。
隻有描寫好動作,人物才會生動,才會活靈活現,人物才會有血有肉,豐滿起來。
那麽,怎麽讓人物形象在我們筆下栩栩如生地動起來呢?。
晨兮大語文名師爲你支招,三個技巧,讓你的動作描寫”活“起來。
1.分解動作:大動作化成連續小動作,展現動作過程”他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址:“鄉下爺爺收。”然後他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字:“康司坦丁•瑪卡裏奇。”。
這裏的想、蘸、寫、抓、添等一系列動作,把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信,救他出火坑的複雜心理刻畫得淋漓盡緻。
在日常的寫作中,我們也可以用這個方法,去仔細觀察,把一個籠統的動作,化成若幹的小動作,展現動作過程,從而讓這個動作更爲流暢,對人物心理的刻畫也更爲生動。
2.抓住特征:抓住動作特征,讓畫面躍然紙上“一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。”。
這裏的趔趔趄趄、搖搖擺擺,活靈活現地把小孩第一次進冰場的笨拙與小心翼翼表現出來,讓人讀起來,腦海裏聯想起來的畫面也更爲具體和生動。
我們在寫作文時,也可以稍加修飾,運用恰當的動詞,去體現動作特征,讓文字鮮活地”動“起來,讓畫面躍然紙上。
3.巧用修辭:運用修辭巧關聯,動作特點更清晰”我點了點頭,像個小地鼠似的鑽進了西瓜地.“。
“像個小地鼠似的”,把鑽地的動作比喻成”小地鼠“,小地鼠給人的感覺是靈活的,同時鑽地,是小地鼠的日常動作,是非常熟練的,所以這裏,則體現了”我”鑽西瓜地的靈活與熟練。
運用巧妙的修辭比喻,能讓動作的特點更清晰,比如”像小魚一樣在水裏遊着“、”像猴子似的爬上去“等,不需要直接用自在、快速等形容詞,通過拟物聯想,增加趣味性的同時,讓我們對這個動作的感知更爲具體。
今天說的動作描寫的三個技巧,大家在寫作的時候,可根據實際情況,靈活地選擇性運用,相信隻要勤加練習,作文一定會大有進益。
寫人,叙事,不可避免的便是寫人物的動作。動作是人物的思想感情、性格特征最直接、最具體的表現。
隻有描寫好動作,人物才會生動,才會活靈活現,人物才會有血有肉,豐滿起來。
那麽,怎麽讓人物形象在我們筆下栩栩如生地動起來呢?。
晨兮大語文名師爲你支招,三個技巧,讓你的動作描寫”活“起來。
1.分解動作:大動作化成連續小動作,展現動作過程”他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址:“鄉下爺爺收。”然後他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字:“康司坦丁•瑪卡裏奇。”。
這裏的想、蘸、寫、抓、添等一系列動作,把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信,救他出火坑的複雜心理刻畫得淋漓盡緻。
在日常的寫作中,我們也可以用這個方法,去仔細觀察,把一個籠統的動作,化成若幹的小動作,展現動作過程,從而讓這個動作更爲流暢,對人物心理的刻畫也更爲生動。
2.抓住特征:抓住動作特征,讓畫面躍然紙上“一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。”。
這裏的趔趔趄趄、搖搖擺擺,活靈活現地把小孩第一次進冰場的笨拙與小心翼翼表現出來,讓人讀起來,腦海裏聯想起來的畫面也更爲具體和生動。
我們在寫作文時,也可以稍加修飾,運用恰當的動詞,去體現動作特征,讓文字鮮活地”動“起來,讓畫面躍然紙上。
3.巧用修辭:運用修辭巧關聯,動作特點更清晰”我點了點頭,像個小地鼠似的鑽進了西瓜地.“。
“像個小地鼠似的”,把鑽地的動作比喻成”小地鼠“,小地鼠給人的感覺是靈活的,同時鑽地,是小地鼠的日常動作,是非常熟練的,所以這裏,則體現了”我”鑽西瓜地的靈活與熟練。
運用巧妙的修辭比喻,能讓動作的特點更清晰,比如”像小魚一樣在水裏遊着“、”像猴子似的爬上去“等,不需要直接用自在、快速等形容詞,通過拟物聯想,增加趣味性的同時,讓我們對這個動作的感知更爲具體。
今天說的動作描寫的三個技巧,大家在寫作的時候,可根據實際情況,靈活地選擇性運用,相信隻要勤加練習,作文一定會大有進益。
要想作文好,动作少不了,动作描写是人物描写的重要组成部分。
写人,叙事,不可避免的便是写人物的动作。动作是人物的思想感情、性格特征最直接、最具体的表现。
只有描写好动作,人物才会生动,才会活灵活现,人物才会有血有肉,丰满起来。
那么,怎么让人物形象在我们笔下栩栩如生地动起来呢?。
晨兮大语文名师为你支招,三个技巧,让你的动作描写”活“起来。
1.分解动作:大动作化成连续小动作,展现动作过程”他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:“康司坦丁•玛卡里奇。”。
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作,把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信,救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
在日常的写作中,我们也可以用这个方法,去仔细观察,把一个笼统的动作,化成若干的小动作,展现动作过程,从而让这个动作更为流畅,对人物心理的刻画也更为生动。
2.抓住特征:抓住动作特征,让画面跃然纸上“一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。”。
这里的趔趔趄趄、摇摇摆摆,活灵活现地把小孩第一次进冰场的笨拙与小心翼翼表现出来,让人读起来,脑海里联想起来的画面也更为具体和生动。
我们在写作文时,也可以稍加修饰,运用恰当的动词,去体现动作特征,让文字鲜活地”动“起来,让画面跃然纸上。
3.巧用修辞:运用修辞巧关联,动作特点更清晰”我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地.“。
“像个小地鼠似的”,把钻地的动作比喻成”小地鼠“,小地鼠给人的感觉是灵活的,同时钻地,是小地鼠的日常动作,是非常熟练的,所以这里,则体现了”我”钻西瓜地的灵活与熟练。
运用巧妙的修辞比喻,能让动作的特点更清晰,比如”像小鱼一样在水里游着“、”像猴子似的爬上去“等,不需要直接用自在、快速等形容词,通过拟物联想,增加趣味性的同时,让我们对这个动作的感知更为具体。
今天说的动作描写的三个技巧,大家在写作的时候,可根据实际情况,灵活地选择性运用,相信只要勤加练习,作文一定会大有进益。
写人,叙事,不可避免的便是写人物的动作。动作是人物的思想感情、性格特征最直接、最具体的表现。
只有描写好动作,人物才会生动,才会活灵活现,人物才会有血有肉,丰满起来。
那么,怎么让人物形象在我们笔下栩栩如生地动起来呢?。
晨兮大语文名师为你支招,三个技巧,让你的动作描写”活“起来。
1.分解动作:大动作化成连续小动作,展现动作过程”他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:“康司坦丁•玛卡里奇。”。
这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作,把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信,救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
在日常的写作中,我们也可以用这个方法,去仔细观察,把一个笼统的动作,化成若干的小动作,展现动作过程,从而让这个动作更为流畅,对人物心理的刻画也更为生动。
2.抓住特征:抓住动作特征,让画面跃然纸上“一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。”。
这里的趔趔趄趄、摇摇摆摆,活灵活现地把小孩第一次进冰场的笨拙与小心翼翼表现出来,让人读起来,脑海里联想起来的画面也更为具体和生动。
我们在写作文时,也可以稍加修饰,运用恰当的动词,去体现动作特征,让文字鲜活地”动“起来,让画面跃然纸上。
3.巧用修辞:运用修辞巧关联,动作特点更清晰”我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地.“。
“像个小地鼠似的”,把钻地的动作比喻成”小地鼠“,小地鼠给人的感觉是灵活的,同时钻地,是小地鼠的日常动作,是非常熟练的,所以这里,则体现了”我”钻西瓜地的灵活与熟练。
运用巧妙的修辞比喻,能让动作的特点更清晰,比如”像小鱼一样在水里游着“、”像猴子似的爬上去“等,不需要直接用自在、快速等形容词,通过拟物联想,增加趣味性的同时,让我们对这个动作的感知更为具体。
今天说的动作描写的三个技巧,大家在写作的时候,可根据实际情况,灵活地选择性运用,相信只要勤加练习,作文一定会大有进益。
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