小学段落描写方法，小学语文常用的描写方法有哪些

小學語文常用的描寫方法有哪些。
描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。那麽小學語文常用的描寫方法有哪些呢?今天小編給大家分享一些，希望對您有所幫助!。
描寫方法的不同分類:。
按叙述分類:。
可以将描寫包括人物描寫和環境描寫分爲正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1、正面描寫直接描寫，是對人或環境的直接描述。
2、側面描寫間接描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果。
3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分爲動景、靜景描寫。
4、細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等内在或外在的一些細小環節的細緻描寫。
描寫按特征分類:。
1、白描。
所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。
2、細描。
細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱爲工筆。
3、襯托。
襯托是指在寫人記事的過程中，爲了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。
4、情景交融。
情景交融指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
一、人物描寫。
人物描寫分爲肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫。
1、肖像描寫外貌描寫：通過對容貌、神情、姿态、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
例如：她有着烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。
2、動作描寫行動描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
例如：他邁着步子，踏步向前進。
3、語言描寫：是通過人物的個性化的獨白自言自語或對話與别人交談來表現刻畫人物性格的一種描寫方法。
例如：他誠懇的說：“對不起，是我傷害了你。”。
4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動如内心感受、意向、願望、思索、思想鬥争……，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象内在性格特征的一種描寫方法。
例如：他心想，如果我有了錢，那就可以買車了!。
5、神态描寫：是與外貌描寫有區别的，神态描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。
例如：他皺着眉毛，一種厭惡的神情。神态描寫也叫表情描寫。
二、環境描寫。
環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。
1、自然環境描寫。
是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當時的氣氛、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用。
2、社會環境描寫。
一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，爲下文人物性格描寫設下鋪墊。
也可分爲風景描寫、靜态物體與動态物體的描寫。
各種描寫手法作用。
一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。
1、肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物内心世界和性格特點。
2、行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。在人物描寫中有重要地位。
3、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。
4、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物内心，刻畫人物性格。
二、側面描寫：從對其他人物、事件的叙述和描寫中渲染氣氛、烘托人物。
1、環境描寫。
A、自然環境描寫：襯托人物心情;點明時令、地點;表現人物關系;表現人物性格。
B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講，是指一定曆史時期社會生活、人際關系的總和。
2、周圍人物的反應、評價等。
三、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。
作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

以上就是小學段落描寫方法，小學語文常用的描寫方法有哪些的介紹,希望大家喜歡!