描写鸟鸣的作文，怎样写题为《最好的作品》的作文？

最好的作品三月春光正好，收到了比賽的通知書。老師讓我去參加繪畫比賽。翻開畫譜，尋找可以利用的素材。
我在一幅桃林美景前停住了。桃花朵朵，燦爛缤紛，團團簇簇，開得好生燦爛。綠葉襯桃花，溪流映藍天。桃林間穿插坐坐人家，炊煙袅袅，甯靜安詳，大有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的韻味。最好的要數它的着色，明麗，輕快，活潑，将三月春光鋪在眼前。這不正是最好的作品嗎？。
我提起筆，如此佳作，待我臨摹一幅，改動幾筆，一定不錯。調色，點染，勾勒，描摹，一番功夫後，我完成了畫作。細細觀瞧，仔細比對，卻感覺少了幾分神韻。幾次重作，卻沒有進步。捧着畫作去找老師，老師看後，說：“畫的架構不錯，可以你現在的水平，還無法畫出背後的神韻，你應該親自走進春光中，用心感悟。心有所悟，胸有成竹，落筆有神，方成佳作。”。
我帶着老師的囑咐，走進了三月的春光中。三月暖陽，迎面撲來，我就與這大好的春光撞了個滿懷。在湖邊找到一塊青石坐下，清風細拂，楊柳垂首，含羞而立。湖面漾起漣漪，水中的遊魚似與遊人相樂，不時到水面上吹兩個泡泡，又消失在碧綠的湖水中。青石下，朵朵苔花昂首，星星點點，站在春光之中，真是“苔花如米小，也學牡丹開。”頭頂上，樹枝間傳來稚嫩的鳥鳴，這是又有新生命誕生了吧……。
我打開畫夾，在這大好春光之中，有感而作。參考上一幅作品的着色，畫那朦胧的遠山，蓬勃的苔花，蕩蕩的湖水，絲絲的垂柳。作成，再次拿給老師觀瞧，老師微微一笑：“不錯，不錯，有生活，有想法。”。
四月的春光中，老師盈盈取回了獎狀，我對他莞爾一笑，再次走進春光之中。
我明白了，最好的作品，不是一味的描摹他人之作，而是仔細品悟生活，有感而作。取其長處，對自己的畫作進行藝術加工，才不會失了原作的靈魂。
最好的作品，源于生活而高于生活；最好的作品，需要作者原創的感悟和思考；最好的作品，醉于春光，記錄我青春成長的足迹……。
最好的作品永遠是自己創作出來的，所以不要抄襲他人的内容。此文來自作業幫。