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描写一处景物初中,初中生看过来:将作文写精彩的窍门——将景物描写融入到记叙文中

发布时间:2022-03-05 07:36:02

初中階段已經學習了記叙文、說明文、議論文的寫作,在中考作文中,寫作一般不限文體,大多數學生都寫記叙文和議論文。但從得分情況看,得高分的一般都是記叙文,所以許多老師都鼓勵學生在中考時寫記叙文。今天給大家介紹一種能将記叙文寫的更生動的一種寫作手法,那就是将景物描寫恰當的融入到記叙文中。
記叙文是以記人叙事爲主的一種文體,但是一篇好的記叙文必定少不了描寫,但學生很少有意識在寫人叙事中融入景物描寫。在寫人、記事的記叙文中穿插景物描寫,是一種巧妙的寫作技法。能夠恰當地進行景物描寫的作文,是層次較高的作文,也是得分較高的作文,這是将作文寫精彩的一個竅門,希望同學們能夠掌握。
如何強化學生景物描寫的意識,并指導學生在記叙文寫作時适時地融入景物描寫呢?下面我們就來看一看怎樣将景物描寫很好的融入的文章中去。
一、景物描寫渲染氣氛。
渲染是文學作品的一種慣用手法,往往與時代背景社會環境結合起來,對主要人物或事件進行鋪墊,從而突出中心。例如下面一個片段:。
“寒夜未半,急雨傾盆。
已經攔了五輛出租車,可是沒有人願意載我,理由都是趕着去換班。我無奈苦笑,其實我明白,他們隻是怕雨天,路不好走,不願載我罷了。”。
在這一片段的描寫之中,小作者用短短的幾字景物描寫就将半夜急雨的情形寫了出來,很好地渲染了氣氛,把作者急切無奈的心情表現了出來。所以,同學們在文章中想要表達自己的心情時,就可以适時地用景物描寫來渲染氣氛。
二、表達作者的情感。
“一切景語皆情語”,景物描寫之中往往融入作者的情感,所以,我們在文學作品中常能看到一些情感融于景物描寫之中的寫作手法,如借景抒情、寓情于景、情景交融等等。在學生的寫作中,我們也可以用景物描寫來表達自己的情感。例如下面一個片段:。
“樹影綽綽,草木瘋長,玄鳥燕雀之聲不絕。米灰牆上的淩霄花蔫蔫的,一如我此時的心情。作爲初賽的第一名進入複賽,滿懷得意之時卻被告知:以第六名的成績進入決賽。”。
這個片段裏,小作者用蔫蔫的無精打采的冰淩花來表達自己此時失落的心情,既生動又形象,還能很好的表達自己失落的心情。所以,同學們在文章中想要表達自己的情感時,就可以将自己的情感融入到用景物中去,用景物描寫來表達自己的情感。
(三)景物描寫襯托人物形象。
襯托也是文學作品中的慣用手法,通過對旁近事物的點染,來突出主要事物,使主要事物更加鮮明、閃亮。例如下面一個片段:。
“下次經過這片白桦林時,我特意看了一下,發現是很漂亮的風景,白桦林的倒影映在湖水中,更加亭亭玉立。火車經過這裏不過半分多鍾,一閃而過,以前沒怎麽仔細看。車頭正響起嘹亮的汽笛聲,缭繞的白煙拂過,在那個美被摧毀的年代,這個我從未見過面的司機師傅還保有這樣一顆善感的心,讓我很難忘懷。”。
這個片段中,美麗的白桦林襯托了那個司機師傅的善良,從而使人物形象更加突出。所以,同學們在文章中要想突出某個人物形象時,就可以用景物描寫來襯托人物形象,尤其是人物的精神品質。
以上是将景物描寫很好的融入的文章中去的方法,但是,在作文中運用“環境描寫”,還需要注意以下幾個方面的問題:第一,寫景要有分寸,不要求多,點到爲止;第二,寫景要有目的,即景物的描寫一定要爲“烘托”人物服務;第三,要安排好景物描寫在文中的位置。

以上就是描寫一處景物初中,初中生看過來:将作文寫精彩的竅門——将景物描寫融入到記叙文中的介紹,希望大家喜歡!

初中阶段已经学习了记叙文、说明文、议论文的写作,在中考作文中,写作一般不限文体,大多数学生都写记叙文和议论文。但从得分情况看,得高分的一般都是记叙文,所以许多老师都鼓励学生在中考时写记叙文。今天给大家介绍一种能将记叙文写的更生动的一种写作手法,那就是将景物描写恰当的融入到记叙文中。
记叙文是以记人叙事为主的一种文体,但是一篇好的记叙文必定少不了描写,但学生很少有意识在写人叙事中融入景物描写。在写人、记事的记叙文中穿插景物描写,是一种巧妙的写作技法。能够恰当地进行景物描写的作文,是层次较高的作文,也是得分较高的作文,这是将作文写精彩的一个窍门,希望同学们能够掌握。
如何强化学生景物描写的意识,并指导学生在记叙文写作时适时地融入景物描写呢?下面我们就来看一看怎样将景物描写很好的融入的文章中去。
一、景物描写渲染气氛。
渲染是文学作品的一种惯用手法,往往与时代背景社会环境结合起来,对主要人物或事件进行铺垫,从而突出中心。例如下面一个片段:。
“寒夜未半,急雨倾盆。
已经拦了五辆出租车,可是没有人愿意载我,理由都是赶着去换班。我无奈苦笑,其实我明白,他们只是怕雨天,路不好走,不愿载我罢了。”。
在这一片段的描写之中,小作者用短短的几字景物描写就将半夜急雨的情形写了出来,很好地渲染了气氛,把作者急切无奈的心情表现了出来。所以,同学们在文章中想要表达自己的心情时,就可以适时地用景物描写来渲染气氛。
二、表达作者的情感。
“一切景语皆情语”,景物描写之中往往融入作者的情感,所以,我们在文学作品中常能看到一些情感融于景物描写之中的写作手法,如借景抒情、寓情于景、情景交融等等。在学生的写作中,我们也可以用景物描写来表达自己的情感。例如下面一个片段:。
“树影绰绰,草木疯长,玄鸟燕雀之声不绝。米灰墙上的凌霄花蔫蔫的,一如我此时的心情。作为初赛的第一名进入复赛,满怀得意之时却被告知:以第六名的成绩进入决赛。”。
这个片段里,小作者用蔫蔫的无精打采的冰凌花来表达自己此时失落的心情,既生动又形象,还能很好的表达自己失落的心情。所以,同学们在文章中想要表达自己的情感时,就可以将自己的情感融入到用景物中去,用景物描写来表达自己的情感。
(三)景物描写衬托人物形象。
衬托也是文学作品中的惯用手法,通过对旁近事物的点染,来突出主要事物,使主要事物更加鲜明、闪亮。例如下面一个片段:。
“下次经过这片白桦林时,我特意看了一下,发现是很漂亮的风景,白桦林的倒影映在湖水中,更加亭亭玉立。火车经过这里不过半分多钟,一闪而过,以前没怎么仔细看。车头正响起嘹亮的汽笛声,缭绕的白烟拂过,在那个美被摧毁的年代,这个我从未见过面的司机师傅还保有这样一颗善感的心,让我很难忘怀。”。
这个片段中,美丽的白桦林衬托了那个司机师傅的善良,从而使人物形象更加突出。所以,同学们在文章中要想突出某个人物形象时,就可以用景物描写来衬托人物形象,尤其是人物的精神品质。
以上是将景物描写很好的融入的文章中去的方法,但是,在作文中运用“环境描写”,还需要注意以下几个方面的问题:第一,写景要有分寸,不要求多,点到为止;第二,写景要有目的,即景物的描写一定要为“烘托”人物服务;第三,要安排好景物描写在文中的位置

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