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认真做作业的细节描写,5招教孩子学会作文的“细节描写”,擅长写细节,作文很加分

发布时间:2021-12-25 07:22:12

“要注意細節描寫”,這是孩子作文衆多評語中,很常見的一種。
可細節描寫到底應該怎麽寫呢?知道的學生不多,今天就給同學們分享5個實用技巧,讓作文細節描寫不再成爲孩子寫作難題!家長們也可以跟孩子們講一講。
什麽是細節描寫?。
細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。
人常說,細節之處見魔鬼,但也在文章中細節也很見功底。
比較下面的文段,你有何感受?。
例1:記得有一次,爸爸喝醉了,到家很生氣,就開始打人、罵人,就在那天,少年無知的我被爸爸打了。
例2:爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿,藤鞭子在空中一掄,就發出咻咻的聲音,我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合着我的哭聲。
(林海音《爸爸的花兒落了》)。
同樣是記叙自己被爸爸打的經曆,例1沒有細節描寫,内容平淡無味,讓人讀之難有感觸。例2使用大量動詞,進行細節描寫,使得故事情節生動具體,真實可感,細細讀來,仿佛讀者親眼可見一般。
好的文字是有畫面感的,由此可見,細節描寫在寫作中不可或缺。
細節描寫的作用可以用這四個詞概括:如聞其聲,如見其形,鮮明生動,感染力強。
再看一個精彩的例子:。
例:本區的教士來給葛朗台做臨終法事的時候,十字架、燭台和銀鑲的聖水壺一出現,似乎已經死去幾小時的眼睛立刻複活了,目不轉睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最後動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊,給他親吻基督的聖象,他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手裏,這一下最後的努力送了他的命。
(巴爾紮克《守财奴》)。
如何寫好細節?。
總結如下:在關鍵處駐足,“慢”說細微之處。
細化動作,延長過程。
運用修辭,畫其神韻。
交換角度,增加層次。
類比聯想,添其内涵。
上面的方法整齊又簡潔,但空有方法,不會使用?下面來看看對細節描寫方法的拆分講解~。
01細緻觀察事物。
要使細節描寫生動形象,就要調動自己的各種感官,對事物作細緻的觀察。
如下面一段寫花的文字:。
天邊那一彎新月發出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園裏。
迷蒙的月色下,那些白天裏姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。
這時候,幾朵剛開的昙花正散發出縷縷清香,沁人心脾。
啊!還有一朵正含苞欲放,會不會開呢?我觀察了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……。
終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個小孔,接着,小孔緩緩地張開,花瓣一片片地舒展開來。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚。
作者對昙花作了詳盡的描寫,花的質地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個過程寫得細膩生動,讓人如臨其境。
02選用典型細節。
細節是展示文章主旨思想、靈魂的關鍵處,所以一定要選好。
如《孔乙己》中的肖像描寫:。
例:他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓮蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又髒又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。
這一段抓住的是“長衫”這一典型細節,穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻是“又髒又破”,表現了他的窮困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特點。
03精心錘煉詞語。
細節描寫中,要選擇恰當的詞語,精心錘煉,做到以少勝多,乃至一字傳神。
如下列句中的詞語就用得非常恰當:。
①他輕手輕腳地拉開門,眯着眼,透過門縫看我做什麽。
②一陣風掃來。
③樹上葉子飄了一地,一片葉子在雨中打了個漩渦落在地上。
04巧妙運用修辭。
巧妙運用比喻、拟人、排比、誇張等修辭方法,可增強語言的生動性,變抽象爲具體,使無形變爲有形。
如朱自清的《春》中對春雨的描寫:。
例:看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織着,人家屋頂上全籠着一層薄煙。
又如寫母親端詳孩子睡覺:。
例:母親愣愣地看着我,那是什麽樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月裏的春風對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月色對修竹的依戀,那是冬日裏的朝霞與小草的交談!。
05變換不同角度。
對同一細節,可以從不同角度、多個層面來考慮。
還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來寫的,我們還可以變換角度,從“我”的角度來寫,如:。
例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那麽站着,手裏抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什麽樣的眼神啊!我在這眼神的普照下,頓時有種異樣的感覺,我好像成爲了一個襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動得母親滿臉都是幸福;一會兒,我好像又變成了一朵俏麗的月季花,激動得母親綻開了笑顔;一會兒,我好像又變成了一幅五彩的畫,陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!。
我們還可以運用聯想來寫細節。如還是寫母親端詳孩子睡覺,可以聯想史鐵生、屠格涅夫、畢淑敏等人的作品來寫,如:。
例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那麽站着,手裏抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什麽樣的眼神啊!我曾在史鐵生的《我與地壇》裏見過,那母親的眼神是一種無言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》裏見過,那母親的眼神是一種幸福的安詳;我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過,那母親的眼神裏是一種不能割舍的珍愛!。
變換不同角度還可以通過環境來寫細節。因爲人物活動、情節的展開必然是在一定環境下,必要時的環境描寫,也是細節。如:。
例:飛飛揚揚的雪飄了一夜,刺骨的寒風絲毫不給人們駐足的機會,折斷的枯枝插進雪中咯吱咯吱作響。鄉村的早晨,是如此的冷清、靜寂。
作文即生活。
思考,就是從生活細節中得到啓發。
隻要學會以敏銳的感受力去觀察生活,再借助上述方法,作文的細節描寫不再是難題!。

以上就是認真做作業的細節描寫,5招教孩子學會作文的“細節描寫”,擅長寫細節,作文很加分的介紹,希望大家喜歡!

“要注意细节描写”,这是孩子作文众多评语中,很常见的一种。
可细节描写到底应该怎么写呢?知道的学生不多,今天就给同学们分享5个实用技巧,让作文细节描写不再成为孩子写作难题!家长们也可以跟孩子们讲一讲。
什么是细节描写?。
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
人常说,细节之处见魔鬼,但也在文章中细节也很见功底。
比较下面的文段,你有何感受?。
例1:记得有一次,爸爸喝醉了,到家很生气,就开始打人、骂人,就在那天,少年无知的我被爸爸打了。
例2:爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
(林海音《爸爸的花儿落了》)。
同样是记叙自己被爸爸打的经历,例1没有细节描写,内容平淡无味,让人读之难有感触。例2使用大量动词,进行细节描写,使得故事情节生动具体,真实可感,细细读来,仿佛读者亲眼可见一般。
好的文字是有画面感的,由此可见,细节描写在写作中不可或缺。
细节描写的作用可以用这四个词概括:如闻其声,如见其形,鲜明生动,感染力强。
再看一个精彩的例子:。
例:本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣象,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。
(巴尔扎克《守财奴》)。
如何写好细节?。
总结如下:在关键处驻足,“慢”说细微之处。
细化动作,延长过程。
运用修辞,画其神韵。
交换角度,增加层次。
类比联想,添其内涵。
上面的方法整齐又简洁,但空有方法,不会使用?下面来看看对细节描写方法的拆分讲解~。
01细致观察事物。
要使细节描写生动形象,就要调动自己的各种感官,对事物作细致的观察。
如下面一段写花的文字:。
天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在花园里。
迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得黯淡了。
这时候,几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香,沁人心脾。
啊!还有一朵正含苞欲放,会不会开呢?我观察了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……。
终于,花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚。
作者对昙花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动,让人如临其境。
02选用典型细节。
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处,所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写:。
例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却是“又脏又破”,表现了他的穷困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
03精心锤炼词语。
细节描写中,要选择恰当的词语,精心锤炼,做到以少胜多,乃至一字传神。
如下列句中的词语就用得非常恰当:。
①他轻手轻脚地拉开门,眯着眼,透过门缝看我做什么。
②一阵风扫来。
③树上叶子飘了一地,一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。
04巧妙运用修辞。
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法,可增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
如朱自清的《春》中对春雨的描写:。
例:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子睡觉:。
例:母亲愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月色对修竹的依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈!。
05变换不同角度。
对同一细节,可以从不同角度、多个层面来考虑。
还是写母亲端详孩子睡觉,上例是从母亲的眼神这一角度来写的,我们还可以变换角度,从“我”的角度来写,如:。
例:我微微睁睁眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉,我好像成为了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏丽的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一幅五彩的画,陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!。
我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉,可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写,如:。
例:我微微睁睁眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过,那母亲的眼神是一种幸福的安详;我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过,那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!。
变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下,必要时的环境描写,也是细节。如:。
例:飞飞扬扬的雪飘了一夜,刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会,折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨,是如此的冷清、静寂。
作文即生活。
思考,就是从生活细节中得到启发。
只要学会以敏锐的感受力去观察生活,再借助上述方法,作文的细节描写不再是难题!。

以上就是认真做作业的细节描写,5招教孩子学会作文的“细节描写”,擅长写细节,作文很加分的介绍,希望大家喜欢!

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