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作文写人多角度描写,如果今年高考写关于疫情作文,人人都会写,我如何能写出新意,让阅卷老师眼前一亮呢?

发布时间:2021-12-22 13:47:51

一上周我預測了今年高考的作文會出疫情方向,并且給出了幾個分支預測:。
1、英雄。
2、人類命運共同體格局與胸襟以德報怨。
3、自由的讨論。
4、成功應對疫情的思考。
點擊查看文章:2020高考作文押題!——我又來作死了!。
大家都寫類似的東西,怎麽樣才能寫出新意和深度呢?。
其實這個問題不光是這次高考會有,它的背後是一個更加常見的問題:有些比較簡單、思辨空間沒那麽強的題目,如何寫出新意呢?。
二就以第一個方向爲例吧——英雄。
題目可能會這樣出:抗疫期間,湧現出了很多的英雄人物——某個護士、某個警察、某個社區工作者等,正由于他們的努力工作和自我犧牲,使得我們抗疫非常成功。你對此有何看法?就此寫一篇文章。
這種題目就是典型的,特别容易寫,但是很難拿高分的題目了。
因爲思辨空間看起來很小啊,于是幾乎所有人都會寫同樣的内容啊!英雄偉大,英雄了不起,民族的脊梁,我們要感謝、學習他們……。
是不是這樣的?。
這個立意由于太顯而易見了,并不深刻,大部分人都這麽寫,那麽你繼續這麽寫就會很俗氣了,大概率就是個42-46之間的分數。
這種題目,粗一看好像沒有可以深挖的點啊,不對着英雄一通贊美,難道還能批判英雄嗎?。
比如上周的預測文下面,就有一個頭很鐵的同學,真的就寫了一些沒那麽贊美英雄的話……。
你看,都沒有批評英雄,隻是說了一句他們隻是普通人,這是他們應該做的,就已經被老師批了,估計分數應該很低——低分是對的,你真的不能從這個角度寫。
所以問題就是這麽矛盾。全都去贊美英雄,那就立意淺、沒新意;要是說英雄平凡、沒什麽了不起的,那就是立意錯誤,分數更慘。還能怎麽辦?大多數就在這樣的無奈中被迫選擇了膚淺而大衆的立意。
在這種情況下,有些同學就會選擇一條沖高分的路——以文筆取勝。雖然寫的立意很俗,但是文辭優美,材料詳實,也能取得不錯的分數。
不過,是不是真的就寫不出來深度呢?就不能通過立意取勝嗎?畢竟,立意平凡而文筆優美的,分數高也高不到哪去,略高一點而已。
下面我來公布一個比較新而深刻的立意出來。
三光贊美英雄沒意思,彩虹屁吹爆了也得不了高分。你不如從這個角度去寫:。
中華民族的文化積澱。
什麽意思呢?行文邏輯如下:。
1)中國出這些英雄的概率很高。
疫情一出,大量的醫生、護士主動請纓去湖北支援,無數的醫用品、糧食、生活用品火速捐助給湖北,建築工人拼了命、睡在帳篷裏甚至馬路上也要7天建出醫院來——英雄極多、極廣泛。
2)國外并沒有那麽大量的英雄。
沒有對比就沒有傷害。一天到晚拍英雄電影、聲稱自己拯救世界一萬次、吹噓自己是人類燈塔的美國是什麽鬼德性呢?疫情擴散以後,大量護士辭職;警察大量請病假,因爲不願意去疫區維護秩序;政府征召預備役出來建立醫院,結果80萬預備役隻有9000人到位。歐洲那邊也好不到哪去。
3)天下興亡的傳統文化積澱。
對比可知,我們國家和民族,出英雄的概率明顯高于其他國家,這是爲什麽呢?這是由于我們的傳統文化特别優秀,文化積澱特别深。中華民族自古以來就有“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”(範仲淹)的古訓,又有“天下興亡、匹夫有責”(明末顧炎武)的精辟總結。這是中華民族的血性與豪邁,是中國人的精神脊梁。
歐美自由民主的口號雖然喊起來特别漂亮,但真到了大危機時刻才會體現出來,中國文化積澱的力量才能救亡圖存。
4)最後再加一點與自我的聯系或者該怎麽做。
上面的行文已經差不多占據80%的篇幅了,結尾處可以搞一點聯系現實、自我、該怎麽做之類的。
比如,你可以表示,你也緻力于成爲這樣一名平凡的英雄,這既是由于社會與國家需要很多的建設者、付出者,也是由于你認爲這就是你人生的意義、成就感等等。
或者,你可以表示,如今物欲橫流,疫情過後社會又将回複和平與繁華,你擔心這樣的文化積澱會慢慢消散被年輕人遺忘,所以呼籲或者自己去緻力于加強文化的傳播等。
總之,與自己聯系一下就行了。
有沒有感覺這種立意明顯更深刻了一點?。
四由于篇幅限制,後面幾個方向我就不一一給立意了,大家自己去準備吧。
我們來思考另一個問題——怎樣才能想出更深刻的立意呢?這個問題更爲重要,這是授人以漁的問題。
答案是:邏輯鏈的延長。
立意是不是我忽而靈感天降得來的呢?如果是這樣那麽換個題目我就寫不好了。寫作文找立意,其實靠的是思維能力和方法。有了思維能力和方法,是能夠穩定的找出深刻的立意的,不需要依靠靈感。
其實我上面的那個立意的得出過程,就是典型的思維邏輯鏈的方法——5Why法。
題目給出的是,我們國家在抗疫中出現了很多的英雄人物。那麽追問一句:why?爲什麽會出現很多的英雄人物(比别的國家和民族多)?。
答案是——肯定是因爲文化的不同啊!什麽天下興亡匹夫有責,什麽先天下之憂而憂,這都是中小學語文課本裏的内容,典型的文化傳承的問題嘛!這個答案不難想到吧?。
你看,多問了一個why,邏輯鏈延長了一步,立意就深刻了。
具體的5Why法是什麽東西,怎麽操作,可以參看以前的一篇文章:。
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延伸閱讀。
▽。
《進擊的學霸》連載98:最簡作文模型。
《進擊的學霸》連載99:作文标題的技巧。

以上就是作文寫人多角度描寫,如果今年高考寫關于疫情作文,人人都會寫,我如何能寫出新意,讓閱卷老師眼前一亮呢?的介紹,希望大家喜歡!

一上周我预测了今年高考的作文会出疫情方向,并且给出了几个分支预测:。
1、英雄。
2、人类命运共同体格局与胸襟以德报怨。
3、自由的讨论。
4、成功应对疫情的思考。
点击查看文章:2020高考作文押题!——我又来作死了!。
大家都写类似的东西,怎么样才能写出新意和深度呢?。
其实这个问题不光是这次高考会有,它的背后是一个更加常见的问题:有些比较简单、思辨空间没那么强的题目,如何写出新意呢?。
二就以第一个方向为例吧——英雄。
题目可能会这样出:抗疫期间,涌现出了很多的英雄人物——某个护士、某个警察、某个社区工作者等,正由于他们的努力工作和自我牺牲,使得我们抗疫非常成功。你对此有何看法?就此写一篇文章。
这种题目就是典型的,特别容易写,但是很难拿高分的题目了。
因为思辨空间看起来很小啊,于是几乎所有人都会写同样的内容啊!英雄伟大,英雄了不起,民族的脊梁,我们要感谢、学习他们……。
是不是这样的?。
这个立意由于太显而易见了,并不深刻,大部分人都这么写,那么你继续这么写就会很俗气了,大概率就是个42-46之间的分数
这种题目,粗一看好像没有可以深挖的点啊,不对着英雄一通赞美,难道还能批判英雄吗?。
比如上周的预测文下面,就有一个头很铁的同学,真的就写了一些没那么赞美英雄的话……。
你看,都没有批评英雄,只是说了一句他们只是普通人,这是他们应该做的,就已经被老师批了,估计分数应该很低——低分是对的,你真的不能从这个角度写。
所以问题就是这么矛盾。全都去赞美英雄,那就立意浅、没新意;要是说英雄平凡、没什么了不起的,那就是立意错误,分数更惨。还能怎么办?大多数就在这样的无奈中被迫选择了肤浅而大众的立意。
在这种情况下,有些同学就会选择一条冲高分的路——以文笔取胜。虽然写的立意很俗,但是文辞优美,材料详实,也能取得不错的分数。
不过,是不是真的就写不出来深度呢?就不能通过立意取胜吗?毕竟,立意平凡而文笔优美的,分数高也高不到哪去,略高一点而已。
下面我来公布一个比较新而深刻的立意出来。
三光赞美英雄没意思,彩虹屁吹爆了也得不了高分。你不如从这个角度去写:。
中华民族的文化积淀。
什么意思呢?行文逻辑如下:。
1)中国出这些英雄的概率很高
疫情一出,大量的医生、护士主动请缨去湖北支援,无数的医用品、粮食、生活用品火速捐助给湖北,建筑工人拼了命、睡在帐篷里甚至马路上也要7天建出医院来——英雄极多、极广泛。
2)国外并没有那么大量的英雄。
没有对比就没有伤害。一天到晚拍英雄电影、声称自己拯救世界一万次、吹嘘自己是人类灯塔的美国是什么鬼德性呢?疫情扩散以后,大量护士辞职;警察大量请病假,因为不愿意去疫区维护秩序;政府征召预备役出来建立医院,结果80万预备役只有9000人到位。欧洲那边也好不到哪去。
3)天下兴亡的传统文化积淀。
对比可知,我们国家和民族,出英雄的概率明显高于其他国家,这是为什么呢?这是由于我们的传统文化特别优秀,文化积淀特别深。中华民族自古以来就有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹)的古训,又有“天下兴亡、匹夫有责”(明末顾炎武)的精辟总结。这是中华民族的血性与豪迈,是中国人的精神脊梁。
欧美自由民主的口号虽然喊起来特别漂亮,但真到了大危机时才会体现出来,中国文化积淀的力量才能救亡图存。
4)最后再加一点与自我的联系或者该怎么做
面的行文已经差不多占据80%的篇幅了,结尾处可以搞一点联系现实、自我、该怎么做之类的。
比如,你可以表示,你也致力于成为这样一名平凡的英雄,这既是由于社会与国家需要很多的建设者、付出者,也是由于你认为这就是你人生的意义、成就感等等。
或者,你可以表示,如今物欲横流,疫情过后社会又将回复和平与繁华,你担心这样的文化积淀会慢慢消散被年轻人遗忘,所以呼吁或者自己去致力于加强文化的传播等。
总之,与自己联系一下就行了。
有没有感觉这种立意明显更深刻了一点?。
四由于篇幅限制,后面几个方向我就不一一给立意了,大家自己去准备吧。
我们来思考另一个问题——怎样才能想出更深刻的立意呢?这个问题更为重要,这是授人以渔的问题。
答案是:逻辑链的延长
立意是不是我忽而灵感天降得来的呢?如果是这样那么换个题目我就写不好了。写作文找立意,其实靠的是思维能力和方法。有了思维能力和方法,是能够稳定的找出深刻的立意的,不需要依靠灵感。
其实我上面的那个立意的得出过程,就是典型的思维逻辑链的方法——5Why法。
题目给出的是,我们国家在抗疫中出现了很多的英雄人物。那么追问一句:why?为什么会出现很多的英雄人物(比别的国家和民族多)?。
答案是——肯定是因为文化的不同啊!什么天下兴亡匹夫有责,什么先天下之忧而忧,这都是中小学语文课本里的内容,典型的文化传承的问题嘛!这个答案不难想到吧?。
你看,多问了一个why,逻辑链延长了一步,立意就深刻了。
具体的5Why法是什么东西,怎么操作,可以参看以前的一篇文章:。
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延伸阅读
▽。
《进击的学霸》连载98:最简作文模型。
《进击的学霸》连载99:作文标题技巧

以上就是作文写人多角度描写,如果今年高考写关于疫情作文,人人都会写,我如何能写出新意,让阅卷老师眼前一亮呢?的介绍,希望大家喜欢!

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