部编版二年级下册课文13画杨桃知识点+图文解读

13畫楊桃。
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課文知識點。
一、生字筆畫筆順。
二、會寫字及組詞。
圖tú（圖畫）（圖書）（圖形）。
課kè（上課）（下課）（課文）。
擺bǎi（擺放）（擺平）（擺手）。
座zuò（座位）（星座）（座號）。
交jiāo（交往）（成交）（交代）。
哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈氣）。
頁yè（頁面）（書頁）（頁碼）。
搶qiǎng（争搶）（搶先）（搶奪）。
嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）。
三、易錯字。
擺：右部上邊是“罒”。
座：部首是“廣”，不要寫成“廠”。
頁：“頁”的末筆是點。
四、多音字。
倒dào（倒車）dǎo（摔倒）。
五、近義詞。
準确—精确嚴肅—嚴厲。
和顔悅色—和藹可親。
六、反義詞。
準确—錯誤嚴肅—随和。
七、教材分析。
這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啓發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。
作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接着具體地叙述把楊桃畫成五角星的事，最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神态描寫，突出老師對“我們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。
課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。此外，課文對人物語言、神态的描寫具體細緻，形象生動，能準确反映人物内心世界。老師神态由嚴肅到和顔悅色，老師的話語通俗易懂，循循善誘，飽含哲理，表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈，以爲“我”把熟悉的楊桃畫成五角星，非常好笑；了解真實情況後，顯得很尴尬，反映學生們的率直、天真。
八、課後習題。
看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做法有什麽不同?用自己的話說一說。
同學們看到“我”畫的楊桃後哈哈大笑，說“我”畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到後沒有笑，而是坐到“我”的座位上去觀察，并讓嘲笑“我”的同學也坐到“我”的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。
圖文解讀。
課文目錄。
第一單元。
部編版一年級下冊語文識字1《春夏秋冬》圖文講解+知識點梳理部編版一年級語文下冊識字2《姓氏歌》圖文講解+知識點梳理部編版小學一年級語文下冊識字3《小青蛙》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊語文識字4《猜字謎》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊《語文園地一》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊語文口語交際一《聽故事，講故事》圖文講解+知識點梳理第二單元。
部編版一年級下冊第1課《吃水不忘挖井人》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第2課《我多想去看看》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊語文課文3《一個接一個》圖文解讀+知識點梳理部編版一年級下冊第4課《四個太陽》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊《語文園地二》+和大人一起讀《陽光》知識點+圖文講解部編版一年級下冊快樂讀書吧《讀讀童謠和兒歌》圖文解讀第三單元。
部編版一年級下冊第5課《小公雞和小鴨子》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第6課《樹和喜鵲》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第7課《怎麽都快樂》圖文講解+知識點梳理第四單元。
部編版一年級下冊第8課《靜夜思》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第9課《夜色》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第10課《端午粽》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第11課《彩虹》圖文講解+知識點梳理第五單元。
部編版一年級下冊識字5《動物兒歌》知識點+圖文講解。
部編版一年級下冊識字6《古對今》知識點+圖文講解部編版一年級下冊識字7《操場上》知識點+圖文講解部編版一年級下冊識字8《人之初》知識點+圖文講解部編版一年級下冊口語交際《打電話》知識點+圖文講解部編版一年級下冊《語文園地五》+和大人一起讀《狐狸和烏鴉》知識點+圖文講解第六單元。
部編版一年級下冊第12課《古詩二首》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第13課《荷葉圓圓》圖文講解+知識點梳理部編版一年級下冊第14課《要下雨了》知識點+圖文講解。
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