描写摘水果的动词，有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？

活用動詞。
動詞的靈活運用是很多文章作文達人慣用的伎倆，好的動詞不用多，一個就足以讓閱卷官傾倒，其獨特魅力不言而喻。
如《給心靈松綁》、《保鮮誠信》，松綁本來是具體的動作，但用在心靈上就很新鮮，讓人形成思想落差，而保鮮本來是用在水果、蔬菜身上的，此時用在抽象名詞誠信上，就顯得特别出人意料。
借用專業術語。
在網絡發達時代，一些本該用在行業内部的專業術語被廣大網友所熟知，如果能夠巧妙地用在作文标題中，不僅能恰當貼切地表達文章主旨，而且這種創意性的拟題方式也會收到不錯的效果。
如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。
借名拟題。
用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出來的題目有種自然的親切感，也容易被接受和認可。
如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》、《阿Q學做詩》、《李白的淚水》、《感時花濺淚》、《不畏浮雲遮望眼》、《痛并快樂着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。
逆向思維。
求同存異不假，求異存同更能刺激讀者的小神經，因此把順理成章的事情進行反向思考，往往能收到奇效。
如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困?》、《前不見古人，後豈無來者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見一定爲實嗎?》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神财富》、《誠信過時了嗎》、《“賣狗肉”何必“挂羊頭”》、《沒有異想，哪來天開?》等等。
巧用修辭。
運用多種修辭手法可以增強作文标題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場，同時會使标題生動傳神、富有文學色彩。
例如，比喻：《生命如濤》、《攀登路上的燭光》、《六盞紅燈不能照亮前程》、《誠信，交往的橋梁》、《機遇是一條魚》、《朋友就是生産力》;拟人：《留些誠信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔》、《陽光很活潑》、《誠信出走》;。
誇張：《花瓶能裝下春天》;對偶：《立志言爲本，修身行乃先》;回環：《防盜門不防盜》;借代：傾聽自己的心跳;設問：《誰丢了玉墜?》;對比：《“小人物”與“大道理”》;呼告：《媽媽，再愛我一次》等。
巧用歌詞。
歌詞韻律感極強，有些歌詞不用特意記憶就能不自覺地哼出來，很多脍炙人口的歌詞早已深入人心，若在作文題目中出現，會很新奇别緻，有時甚至能産生非讀不可的效果。
如《痛并快樂着》、《潇灑走一回》、《風中有朵雨做的雲》、《誠信：我的眼裏隻有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《幸福着你的幸福》、《問世間情爲何物?》等等。
巧用符號。
數學符號能化抽象爲淺近，把複雜的意思表達得淺顯易懂，可以包蘊無盡的内涵，而且生動别緻，簡潔醒目，收到純語言文字無法達到的特殊效果。
如《“1+12”》、《“7-1=0”》、《“16”》、《成功=志+力+物》、《多解的題：規矩=?》、《聯想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》等等。
巧用并列。
以并列詞語或短語做标題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。
如《一毛錢與誠信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒曆史開創未來》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈願，我的愛》等。
諧音雙關。
豐富的多音字是漢語的一大特色，如果考生擅于利用這個特點，就能讓作文标題“一心二用”，表達出幽默的效果。
如《生命“誠”可貴》、《向錢看與向前看》、《樂在“棋”中》等。
改造成語。
《“霧”裏逃生》、《“戰痘”青春》、《前“腐”後繼》、《“官”念前提》諷刺某單位幾任領導貪污腐化行爲等。
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