不负春光作文10篇 恰似时光不负卿

六月鏖戰，吾輩之意氣；三載春秋，先生之培養。吾不言春蠶絲盡蠟炬淚幹之詞，吾不言十裏長亭萬裏送君之詞。彌漫硝煙之中，吾壯懷激烈，卻隻言：不負春光不負卿。
初識恰似少年之遇，你教我放下過去，迎接未來。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁”，初遇時，我還沉浸在初中的離别之中。你不動聲色地在作業上批着“有一天晚上，我放下所有的過去，從此我的夢便輕盈了”。高一，恰似少年。我遇到少年的你，你指明我少年的路。不畏将來，不戀過往，這是你教給我的。少年之識，你解開我過往的桎梏，帶我走向新征程。
漸識恰似壯年之遇，你教我把握當下，挑戰現在。
“壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”心理學中有一個有趣的三分之二定理：一件事情的三分之二處是最難的，也是最容易放棄的，卻也是最有價值的。高二，壯年之時伴着它的三分之二跌跌撞撞走來。你借用莎士比亞的話說“時間的大鍾上隻有兩個字：現在”，你說，人生百年無幾何。你撥正那顆浮躁的心，你澆滅那顆漸生放棄的心。你說，三分之二後，将是我們願意爲之拼搏的人生，江闊但雲不會低，所謂功崇惟志，業廣惟勤也是如此。你拉着我走向現在，此刻。
初别恰似老年之遇，你教我爲人處事，走向社會。
“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。”三年的時光終于聚集在此刻。兢兢業業，不舍晝夜三載，隻爲一将功成，拔劍示天下。但你說，走出學校，我們這一株株苗也将成才。我們，将不僅僅是一個人，我們代表着你，代表着學校，代表着我們這一代。你說，今後的我們，将是下一批杜富國、程開甲，即使難以望其項背，也要全力以赴。老年之遇，更似一位智者的指點。那位智者将一生所學教給下一代，教給我。
先生之風，貫徹“自由之思想，獨立之人格”；先生之風，堅持因材施教，不懈不怠。先生以爲隻是盡了師責，殊不知，桃李不言，下自成蹊。
“行遠必自爾，登高必自卑”，先生之言，銘記于心。今日，吾輩揮灑戰場，源自先生滴水之恩；今日，吾輩以筆爲夢，源自先生循循善誘；他日，待吾輩逐夢未來，定不負春光不負卿！。
【點評】1.标題靓麗，富含深意。标題引自南懷瑾《習禅錄影》中的名句“等閑若得東風顧，不負春光不負卿”，意思是若得到别人的幫助，定不辜負時間和幫助的那個人，用于此處彰顯對老師的一片赤誠，且“春光”蘊含青春之意，作者抱負不言自明。2.行文流暢，過渡匠心。小作者文筆可見一斑，對于正文三個分論點和分析論證之間的過渡的把握别具匠心，分别用“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁”、“壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”和“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”領起。3.鳳頭豹尾，勁道十足。文章開頭和結尾都運用對偶、對照和引用之法傾心打磨，要言不煩，蕩氣回腸，很有勁道。