风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。全诗译文及注释赏析

出自宋代蔣捷的《梅花引·荊溪阻雪》

白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊遊。舊遊舊遊今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃雲，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。譯文及注釋

譯文白鷗栖落水濱，默然地望着我，好似在問：夜泊溪畔是被風雪所阻，不得以停泊；還是無所去處，情願留下？如若是自願，又爲了何事眉頭緊鎖？夜風襲來，掀起艙簾，吹得艙内燈火閃爍。孤處江舟，隻有身影爲伴，對着孤影，不禁懷念起與舊友歡聚和悠遊的情景。昔日一同悠遊的舊友，今日在哪裏？回想當時，樓外一片盎然春色，相攜漫步錦簇的花叢中。湖中綠波蕩漾，系舟在堤邊的柳樹下。夢啊，夢啊，讓我在夢中重溫一下舊遊。可是在夢中卻難尋舊遊，隻有眼前的寒水空自流。艙外飛雪漫天，凝望濃密的陰雲，任憑飛雪落在身上，浸透了棉衣。都說沒有人的憂愁，有我這般深沉，今夜，雪中的梅花，一身素白，憂愁似我。這首詞在清冷的畫面中，将深深的憂愁與熱烈的回憶交織在一起，如随想曲一樣自由潇灑。

注釋身留：被雪所阻，被迫不能動身而羁留下來。心留：自己心裏情願留下。舊遊：指昔日漫遊的伴友與遊時

時的情景。漠漠：濃密。黃雲：指昏黃的天色。高适曾有詩“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”木棉裘：棉衣。

賞析二

　　“白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？”“心留”指樂意羁留，“身留”是出于被迫。途中遇雪，不能航行，泊舟岸邊，自然不是“心留”。詞人起筆突兀，出示幻象以虛寫實。他落筆不寫風雪和溪流，而寫泊舟經過，立意較爲翻新，下面繼續讓白鷗發問：“心若留時，何事鎖眉頭？”“鎖眉頭”以形示情。白鷗是詞人寄托心情的意象。問者之意，借白鷗說出，婉深而鮮明。此謂托物言人也。作者阻雪的心情通過白鷗表達的，但白鹭的心情也和作者恰恰相反，白鹭也非作者化身。白鹭慣于生活在風雪之中，激流之上。而作者卻是迫于“身留”。作者描寫白鷗，是深化意境。

　　“風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊遊。”由舟内到舟外，逐次展示境況的寒冷凄清。傍晚時分，冷風拍打着簾幕，把燈火撩撥得跳蕩不已，光暈連同我的影子，都在搖曳着。孤獨冷清的境地，情不自禁地想起昔日的遊伴來。

　　下阙緊接上阙結局，問道：“舊遊舊遊今在否？花柳樓，月下舟。”遊伴啊遊伴，你可還健在？憶起結伴而遊，感到非常歡樂自在！花叢旁的小樓，柳蔭之下的輕舟，都如夢幻般地地消逝了

。“夢也夢也”，我在夢中重溫舊日的歡欣。冷風、寒水、黃雲、白雪，使我片刻也不得安甯，但連那木棉（即棉花）裘都濕透了，怎能讓人入眠。夢已了，“夢不到，寒水空流”，“寒水空流”在空虛絕望的心境中，蘊含一絲怪之意思。詞人懷遠之情，如荊溪流水那樣悠悠難盡。風雪漫天，令人愁苦萬分。“都道無人愁似我”，孤舟黑夜唯燈與影相伴，有誰來說這樣的話？況是“都道”，這些人從何而來？“今夜雪，有梅花，似我愁”。極寫天氣寒冷。梅花有着傲雪的精神，在冬天淩寒而放，但雪是如此之大，天氣是如此之冷，梅花啊，你能受得住麽？是否象我一樣，浸透在愁苦之中。

　　全詞流動自然。以發問取頭，未待回答，卻已氣勢淩人。詞中後多用短句，使節奏感極強，音響較爲清越。全詞以抒情爲主，借景抒情，情景融合，氣宇軒昂。結尾用“雪”字才點出文眼，是作者故意使然，蓋讓人讀起來一氣貫注也。難怪清代詞評家劉熙載曾評蔣捷詞爲“長短句之長城”，是推崇備至。

賞析

　　荊溪（在今江蘇南部）是作者蔣捷的家鄉，可謂詞人行蹤的一個見證。他曾多次經此乘舟外行或歸家，而這首《梅花引》正是他在途中爲雪困，孤寂無聊之際，心有所感而寫成的詞作，以表達當時的惆怅情懷。詞中以悠揚的

節奏、活潑的筆調，在冷清的畫面上，織進了熱烈的回憶和灑脫的情趣；在淡淡的哀愁中，展示了一個清妍潇灑的藝術境界。它即興抒情，旋律自由又富于幻想，吟誦起來，給人的感受，如同欣賞一支優美的随想曲。清代詞評家劉熙載對此詞推崇備至，曾稱之爲“長短句之長城”。

　　“白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？”“心留”指樂意羁留，“身留”是出于被迫。詞的起筆就很不落俗。既沒有描繪雪景，又沒有直叙受阻，而是幻想出一隻拟人化的白鷗來設問。白鷗栖息水濱，形象飄逸，出現在荊溪泊舟的背景中，顯得十分和諧。這裏借助白鷗，構思已屬新穎，而它的問法，尤爲巧妙。它将孤舟主人的停泊究竟是被迫的還是自願的這個問題，極其簡明地用“是身留，是心留”來概括。第一步先作一個選擇式的詢問，第二步緊接着又用“心若留時，何事鎖眉頭”來反問。似乎它已經看出苗頭，但仍避免作出判斷。這種表現方法，較之作者在《喜遷莺·金村阻風》中，“風濤如此，被閑鷗诮我，君行良苦”的寫法，雖然同樣都借助了白鷗，卻顯得更俏皮而又有迂回之趣。這樣，一起筆就用空靈的筆墨，虛筆側寫，揭示了孤舟受阻這一題旨，還爲通篇的結構──時而寫“身留”，時而寫心未留──提供了線索。

　　“風

拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊遊。”這幾句，承上文，寫身留，描繪了孤舟中的冷清。在筆法上，從前面的虛筆側寫，轉爲實筆正寫。作者發揮了煉字的功夫，通過“拍”字、“舞”字，寫出了寒風吹襲下，艙簾掀打和燈焰閃爍的動态，突出了一個“冷”字；又用“對”字、“閑”字，刻劃了他對着緘默的身影孤寂地發愣的靜态，突出了一個“孤”字。在這一動一靜之中，渲染了冷清寂寞的氣氛。又用“冷清清”一句，予以點破，兼指環境和心境。人們在孤寂的時候，往往會自然地懷念起舊日的朋友。正是這種孤舟夜泊的境遇，促使主人公追念起昔日同友人的歡聚，因而逗引出“憶舊遊”的思緒。

　　這首詞中的過片以“舊遊舊遊今在否”這句内心獨白，遙承起筆中對主人公并非“心留”的提示，同上片的“憶舊遊”相銜接，具體表現了他的心理活動。随着懷念舊友的思緒，作者把筆墨揮灑開去，以“花外樓，柳下舟”兩句，揭出了同眼前的冷清相對照的另一番境界。句中在“花”“柳”這兩個嬌豔字眼兒的點染下；再現了與故友同遊的美好回憶：在春意盎然的花紅柳綠之中，他們乘舟蕩漾、樓台逗留。這個“柳下舟”的“舟”字，同起筆中的“泊孤舟”相呼應，表明主人公的這一回憶，是由于“泊孤舟”的

冷清所引起的。寫到這裏，作者突然調轉筆鋒，寫出了“夢也夢也，夢不到、寒水空流”三句，來一個一百八十度的轉折，把剛剛蕩開去的境界忽地又收攏回來。原來是，美好的回憶，引來他尋夢的渴望，而一再地努力入夢卻沒有成功。句中“夢也夢也”的重疊，就表現了他尋夢的努力。好夢難尋，終于重新墜入冷清的現實──隻見荊溪寒水空自流。這一跌一蕩的筆下波瀾，反映了主人公翻騰的思緒，也通過鮮明的對比，進一步揭示了他被迫滞留中的惆怅心情。

　　“漠漠黃雲，濕透木綿裘”兩句，再次回到了對“身留”的描寫。從“濕透”兩個字，讀者可以悟出，主人公尋夢不成，已經踱到甲板上，伫立很久。他不顧漫天的飛雪，凝視着“漠漠”密布的陰雲，聽任身上的木綿襖被雪水浸透。他何以這樣出神呢？

　　“都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。”結尾表明，他陷入了深沉的愁思。直到終篇，才畫龍點睛地道破了“愁”和“雪”。明明是作者──主人公在愁思，他卻憑空拈出一個“都道”來，假托别人來說。表面上是先抑後揚，也就是先借他人把自己放到了最愁的，“無人愁似我”的境地，再後轉來，拉出幻想中的愁雪的梅花來作伴，似乎是自己的境地還不是唯一最可悲的。實際上是愁話淡說，聊以

自慰。句中把“愁似我”的句子成分加以颠倒，再重複使用，用意也在加強上述“抑揚”的效果。最後一句“有梅花，似我愁”尤其是表現了作者的豐富的想象力和灑脫的胸襟的神來之筆。梅花這一高潔的形象，還使讀者聯想到作者在宋亡之後，以有爲之年隐居不仕的經曆，進而從他那故作放達的語調中，感覺到他萦繞于懷的，似乎有比阻雪更深的愁苦，阻雪也許不過是一劑觸媒吧？

　　全詞流動自然。以發問取頭，未待回答，卻已氣勢淩人。詞中後多用短句，使節奏感極強，音響較爲清越。全詞以抒情爲主，借景抒情，情景融合，氣宇軒昂。結尾用“雪”字才點出文眼，是作者故意使然，蓋讓人讀起來一氣貫注也。古人評論蔣捷的詞，曾說它：“語語纖巧，字字妍倩”（毛晉語），又說它“洗煉缜密，語多創獲”（劉熙載語）。從這首《梅花引》看來，他們确實是道出了它的清妍之美。

創作背景

　　南宋滅亡後，詞人便開始了颠沛流離的逃亡生活，時間轉眼到了冬天，詞人乘舟沿荊溪而行，或者是離家外出，或者是從外地返回家鄉，途中爲雪所阻，泊舟荒野，空寂無聊，懷舊之情油然而生，于是寫了這首詞，描述當時的心境。

作者簡介

蔣捷（生卒年不詳），字勝欲，號竹山，宋末元初陽羨（今江蘇宜興）人。先世爲

宜興巨族，鹹淳十年（1274）進士。南宋亡，深懷亡國之痛，隐居不仕，人稱“竹山先生”、“櫻桃進士”，其氣節爲時人所重。長于詞，與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。其詞多抒發故國之思、山河之恸 、風格多樣，而以悲涼清俊、蕭寥疏爽爲主。尤以造語奇巧之作，在宋季詞壇上獨标一格，有《竹山詞》1卷，收入毛晉《宋六十名家詞》本、《疆村叢書》本；又《竹山詞》2卷，收入涉園景宋元明詞續刊本。